首先，家长要明白，孩子的语言能力受遗传因素影响很大，无法通过外界干预而完全改变。

我想大家都有过类似的经历：我们长大后，身边有很多同学英语很好，能很快学会第二外语；而英语好（即听、说、读、写都很好）的同学，中文一般也不差。这就是语言天赋的体现。

但某一方面的天赋并非是判断孩子“聪明”与否的唯一标准，每个孩子的天性都不一样，家长没必要强迫孩子性格开朗、健谈，以显示自己的宝宝“聪明过人”。

另外，一般来说聪明宝宝学英语，男孩的语言发展晚于女孩英语培训，女孩大多在一岁左右进入语言爆发期，男孩则可能要等到一岁半以后。

所以家长要有科学的眼光和良好的心态去面对这件事情一岁宝宝如何有效学习英语？，而不是把自己的意愿强加给宝宝。

在孩子的教育养成方面，慢成长的态度一直是：不要求孩子事事第一，而是希望陪伴孩子慢慢有质量地成长。在顺其自然的前提下，我们的目标是为宝宝营造更好的成长环境，并提供必要的帮助。

一岁宝宝有效学习英语秘诀

宝宝分“运动型”和“社交型”？别听这些胡说八道！

我经常听到家长甚至一些幼教专业人士说，孩子有“运动类型”和“社交类型”之分——运动技能发达、走路早的宝宝说话会晚，某种程度上是因为他们很小就能去自己想去的地方，得到自己想要的东西；而运动技能发育相对延迟的宝宝则会早早说话，因为他们需要说话来表达自己的诉求。

其实，上述说法是没有根据的，比起简单地把孩子分成两类，相信12星座才更合理。

我家宝宝是属于动作发育比较早的之一，6个半月就能手膝爬行了，在这之前就已经会叫“妈妈”了，同时学会了叫“奶奶”，从此踏上了牙牙学语的道路。

所以，孩子说话早还是晚和运动早还是晚没有必然联系。我认为，这种说辞的问题在于，家长会以“我家宝宝是‘社交’型”的说辞作为借口，逃避孩子运动发育迟缓的问题；或者有的家长会认为“我家宝宝是‘运动’型，所以我不着急让他说话”，而忽视了对孩子语言发展的引导。虽然我们不应该“强行催苗”，但也没有必要因为家长的疏忽，让宝宝错过运动/语言爆发期的最佳学习机会。

一岁宝宝有效学习英语秘诀

多和孩子说话，不要怕他们说得太多

很多家长不爱说话，更喜欢和孩子安静地玩游戏。我和老公也是一样。不得不说，我们孩子的语言启蒙得益于家里老人的“唠叨”。我奶奶很有耐心，会不厌其烦地和孩子说话，或者对孩子做的事进行点评。宝宝会认真听，学会重复。所以我也向奶奶学习，在和孩子玩的时候多说话，哪怕只是无关紧要的话语。

多说多听，对语言发展高峰期的孩子来说真的很重要！很多独自照顾宝宝的新妈妈，可能生来就不那么爱说话，或者因为照顾孩子太累，累得不想说话，看着孩子的时候，家里一片安静，其实她们在不自觉地让宝宝错过了学习的机会。做个“唠叨”的妈妈吧！别怕惹恼了你的老公，因为你的宝宝很快就会成为你的“复读生”，超越你：）

一岁宝宝有效学习英语秘诀

加强记忆，重复是关键

教孩子认识物体并说出它们的名字的关键是重复。重复，重复，再重复！网上流行的说法“重要的事情应该重复三遍”，在这里绝对正确！

当孩子对某个物体产生兴趣时，家长要抓住机会，指着该物体，反复告诉孩子该物体的名称。比如，下楼散步时，可以说出“花”、“花”、“花”、“花”……在家做游戏时，可以说出“看”、“看”、“看”、“看”、“看”……家长做动作时，也可以同时告诉孩子动作的名称，以吸引孩子的注意力。比如，喂辅食时，可以教孩子“吹”、“吹”、“吹”……“凉”、“凉”、“凉”……“尝”、“尝”、“尝”……总之，你要成为一本活字典，随时用通俗易懂的语言给宝宝讲解一切。

一岁宝宝有效学习英语五个技巧

不要为宝宝做一切聪明宝宝学英语，鼓励他说出来

宝宝不说话最常见的原因，就是父母不给宝宝说话的机会。一岁左右的宝宝已经能用发声（嗯、啊）和肢体语言（用手指）来表达自己的需求了。其实不用宝宝说什么，父母都能听懂。想要就给食物，想要就给水……这时候，建议父母不要那么体贴，而是“装傻”，问宝宝“想要什么？说出来。想要杯子吗？说‘杯子’，妈妈就给你。”也许你问了四五遍之后，孩子就会急急忙忙地说出那个词了。

一岁宝宝有效学习英语六个技巧

从单音节重复词开始，通过延长声音来分隔多音节词。

我们都知道，要从单音节的叠词开始，例如爸爸（baba）、妈妈（ma ma）、爷爷（ye ye），这些词对子来说比较容易学。一些复合元音也能被子快速学会，例如狗（gou gou）、拜拜（baibai）。所以在教小宝宝的时候，可以把事物的名称简化成单音节的叠词，例如妈妈、毛毛、呀呀、宝宝、嘻嘻（或早早）……等等。

对于宝宝来说，学习多音节的单词（如“奶奶奶奶”）或由两个不同字组成的单词（如“爷爷老爷”）会比较困难，家长在教这些单词时，应将单词的发音拉长，或将其分成两个部分。

这个技巧是我小时候宝宝会自发喊“奶奶”的时候学到的。当时孩子才六个月大，喊奶奶的时候会把声音拉长，有点类似“那依、那依”，“i”的尾音稍微清晰一些。但熟练之后，他就不会那么做了。于是我开始把音节、字拆开教宝宝。比如说说“阿姨”，我先教孩子跟着我重复“a”然后“yi”，再把声音拉长，说“a~~yi~~”。结果，孩子11个月大的时候就满街喊“阿姨”，还挥手打呼。

要知道，在语言发展时期，孩子的学习能力很强，他们愿意学习聪明宝宝学英语英语培训，学了会有成就感，被表扬会很开心。家长这时候一定不要吝啬时间，看到孩子感兴趣的东西或人聪明宝宝学英语，就趁机告诉孩子相关的名字，孩子学得很快！

一岁宝宝有效学习英语秘诀

音乐教育，强化听力

我们发现，能流利、发音标准地说一门外语的人英语，听力水平也很好，能分辨出语言中的发音差异和技巧；相反，外语发音一直有问题的人，往往听不出这些差异。也就是说，听力能力在语言发展过程中也起着重要作用。

所以我建议家长可以为宝宝营造一个音乐环境，白天在孩子玩耍的时候播放一些有节奏、好听的音乐，不仅可以培养孩子的情商，还可以提高孩子的语言能力！

一岁宝宝有效学习英语秘诀

在多语言环境中成长的婴

这里我想具体谈一下多语言问题。

我家宝宝13个月的时候就开始说几个简单的英文单词了。有意思的是，开始教他的不是我，而是他奶奶！他学会的第一个单词是“baby”，会指着奶粉盒上的baby不停地叫，挺让人惊喜的。之后我偶尔会找机会教他，比如亲吻的时候说“kiss”。虽然不知道以后他能记住多少，但看着孩子学会这些新单词还是挺有意思的。

现在很多家长都希望给孩子创造一个双语环境，让孩子从会说英语。我自己就是一个四语妈妈，在生娃之前就一直关注多语教育的问题。关于这一点，国内的帖子里有很多不同的看法，每个人的实验方法都不一样。我就根据自己对语言的理解和身边西方朋友的情况简单说几句，以后有机会再专门写一篇文章。

有人说，在多语言环境中长大的孩子说话晚、慢，影响智力发展，最好让孩子打好中文基础，避免混淆。

首先我来解释一下为什么在多语言环境中长大的孩子似乎说话晚、慢。

一方面，中文和西班牙语不一样，中文是说起来容易写起来难的语言，而西班牙语和英语一样，写起来容易说起来难。想想看，一个孩子从爸爸妈妈的单音节开始，到说“规矩”这样的单词，再到我爱你、我想吃饭这样的句子，需要很长的时间。

另一方面，在多语言环境习说话的孩子确实需要一个认知和识别的过程，他们需要观察和消化更多的单词，并通过识别物体在大脑中将这些单词联系起来，这会比单一语言花费更长的时间。

但一旦过了这个时期，家长们就会发现，在多语言环境中长大的孩子，即使开始说话比较晚，也能同时说好几种语言。幼的大脑有这种功能，可以自行处理和适应不同的语言系统，也会选择以哪一种语言为主要母语，而不会让孩子感到困惑。

在国外，多元文化的家庭环境、城市、国家非常普遍。孩子从小就懂三、四门语言，而且都能说得流利，是再正常不过的事情了。而且正如上文所说，多语言环境会让孩子的大脑自己去接受、联想这些信息，所以对大脑的发育也是有好处的。所以，如果家长有兴趣尝试的话，可以有意识地给孩子创造这种环境。

另外，家长也无需太过担心自己的发音问题、连句问题，即使英语程度只是基础，也可以从认识的简单单词开始教，足够宝宝长期学习，将来可以和孩子一起学习成长，更有趣！