最近我写了很多关于给孩子学习英语经验，也和大家分享了暖暖这个5岁小女孩在短短一年多的时间里，如何从一个只会说几句话的英语菜鸟，成长为一个英语高手，她掌握的很多词汇和表达方式都让我惊叹不已。

从暖暖的身上，我越来越意识到，对于孩子来说，英语更多的是一种语言，主要用来沟通、交流，能说会用才是最重要的。

先说一下暖暖现在的英语学习情况，她现在读一，除了学校的英语课，我还给她准备了新加坡的英语教材，还有一些自然拼读词根训练（关于新加坡英语训练体系和自然拼读词根训练，也是非常好的英语学习方法，以后我会单独写一篇文章分享）。另外她每周还有一次固定的外教课和两次我一直推荐的gogokid在线英语。睡觉前她也会看一本适合她年龄的英语分级读物。

很多妈妈在后台留言说，自己也知道英语启蒙的重要性英语基础不好从哪里开始学英语，希望从小就为孩子打下良好的英语基础。但是却苦恼于自己的英语不够好，不仅不能陪孩子读英文绘本，教孩子英语启蒙，甚至还怕自己的中国式英语腔调会给孩子带来负面影响。

我研究过那些说自己英语不好的妈妈们，她们的英语不好主要体现在三个方面：英语、口音不标准、词汇量少、生词。那么有这三个英语问题的家长该如何教孩子英语呢？我结合自己的经验和身边朋友的经验，总结了一些方法，希望对妈妈们有所帮助。

说“英语”的妈妈如何培养孩子的英语思维？

正如启蒙的目的不是教孩子如何计算，而是培养他们的思维一样，英语启蒙的根本目的也不是教孩子如何应对英语考试，而是培养他们的英语思维。

英语思维就是用英语去思考，当你看到某个场景，脑子里就会出现一整句英语，不需要先用中文思考，再手动成英语，这就需要我们在日常生活中积累大量现成的英文表达，对于子来说，则需要在生活中或者看动片、看书的过程中去积累。

我们这一代人接触英语比较晚，即使在学习英语时候，也会习惯性地先在大脑里成中文，这就是我们常说的“中式英语”。

但目前中国的情况是，几乎没有英语环境让孩子发展英语思维，所以原创动片、绘本就发挥着重要作用。

动片、原版绘本、分级读物中夸张有趣的面可以帮助孩子理解情节，进而揣摩单词的意思。用或场景代替中文去理解英文句子和单词的意思，是训练英语思维的开始。

对于孩子的英语启蒙，具体方法就是多听、多读。

（1）听力是培养英语思维的第一步，从宝宝几个月大的时候就可以开始。

从暖暖出生以来，我给她听得最多的歌就是《一闪一闪小星星》和《公共汽上的轮子》，听了这么多遍，小家伙都会跟着手舞足蹈。

(后台回复#效率能养育#获取20首适合孩子英语启蒙的童谣英语基础不好从哪里开始学英语，独家录制。)

从暖暖6个月开始，我每天就让她听10分钟左右的英文童谣。童谣要有节奏感，有音乐感。《鹅妈妈》系列和《我们唱歌》系列都是很好的选择。

暖暖3岁的时候，她特别喜欢小猪佩奇和冰雪奇缘，所以我就给她看了这两个主题的原版动片。有时候开在路上，我不建议她看视频学英语，就找来原版音频给她听。因为她对这两部动片太熟悉了，所以当她听着熟悉的音频时，她的大脑里就会出现熟悉的面，能更好地起到情景对应的作用。

很多妈妈说，孩子太小，听不懂怎么办？

我们不用先考虑自己能不能听懂英语，就好比小时候听中文诗歌、歌一样，经过几十、几百个小时的积累，英语的发音、语感就会深深地刻在孩子们的脑海里，等到以后系统学习的时候，只需要从大脑里调出相应的记忆就可以了。

（2）阅读是英语思维的另一种输入方法。

阅读部分我建议从英文绘本、分级阅读开始。

很多妈妈说：“我的英语不好，看不懂英语基础不好从哪里开始学英语，该如何引导孩子读书呢？”

这就涉及到绘本的选择，其实不一定要是很复杂的英文绘本，比如《好饿好饿的毛毛虫》其实有很简单的英文表达，但却是十分地道的英文表达。看完之后可以带孩子用彩纸做一只毛毛虫，这样既可以加深对绘本的印象，又可以锻炼孩子的动手能力。

听地道的口语，读一些场景性强的绘本，积累和重复大量的单词和句型，以及重现日常生活场景。这两点对孩子形成内化的英语思维非常重要。因为背100个句型远不如通过动片和阅读积累100个场景有用，所以英语启蒙从培养孩子的英语思维开始。

口语不标准，如何教孩子准确发音？

“说”这个环节很重要，语言的最终结果是接收和输出，如果只能接收，不能输出，语言就是失败的。

当我们小时候学习英语的时候，大多数人的英语都是“哑巴英语 ，他们可以阅读和听，但不会说，所以发音不准确是大多数家长在教孩子英语时担心的问题。

但其实科学研究表明，孩子有自动纠正发音的能力。只要标准发音的输入大于非标准发音，孩子就会自动趋向标准发音。比如我是重庆人，奶奶暖在家里经常用重庆口音跟暖暖说话，但这并不影响暖暖说带点北京口音的普通话。

那么口语不标准的妈妈可以做些什么来教孩子英语发音呢？

（1）在孩子学习之前就学习。

我常说的一句话是“养育孩子就是教育自己”，教育孩子的过程，也是不断提升自己的过程。

我的一个同事有个四岁的孩子，她总觉得自己英语口语标准，不敢教孩子说话。发现这个问题后，她开始在孩子听歌、看原版动片的时候，教孩子说话。久而久之，她发现自己的口语进步很大。有时，她还会跟孩子比赛，看谁学得更快、说话更标准。对孩子来说，有时候一个可以一起学习进步的玩伴英语远比一个只会逼着孩子学习的家长好得多。

（2）使用英语学习具帮助您的孩子说更标准的英语。

点读笔和有声绘本都是很好的具，不仅可以让孩子听到标准的原声，还可以让孩子跟着读。

我给暖暖买了很多教材和配套的点读笔，有河马、毛毛虫、小主人、无处不在等等。有了点读笔，暖暖好像发现了一个有趣的新游戏，变得非常热爱学习英语，拿起笔不停地点按、反复听，然后跟着读，还会努力模仿点读笔里的发音，听着她用婴般的声音说出标准的英语，我觉得好可爱啊。

播放动配音，让孩子通过游戏逐渐纠正发音。

很多APP都有动配音游戏，比如之前推荐过的吉利瓦拉、英语配音。找一些孩子经常听的、熟悉的原版动片学英语，和孩子一起模仿动片里的英文对白。这类配音游戏的好处是软件有发音自动评分系统，系统会自动标注和纠正不标准的发音，孩子通过反复玩游戏，慢慢就能模仿动片里的标准发音和表达。

词汇量较少的妈妈该如何丰富孩子的英语词汇量呢？

在向孩子介绍英语时，词汇可能也是母亲们关心的问题。

我在文章里提到过，暖暖并不是一个没有英语基础的孩子，刚转入国际幼园的时候，她几乎没有办法和外教以及其他小朋友交流。没想到的是，半年后，我们和暖暖聊到冬眠的动物时，暖爸随口提到了“冬眠”这个词，暖暖竟然在白板上写出来了。虽然 i 和 y 的字母写错了，但还是让我很惊讶。

这是暖暖在国际幼园学习拼音的成果。

Phonics 有点像我们中文的拼音，主要教孩子认识不同的字母和字母组合，以及不同单词中的发音规则。掌握了这些发音规则，孩子看到单词就能读出来。不过在学习 Phonics 之前，孩子必须先掌握 26 个英文字母，因为字母是英文最基本的组成单位。即使在美国的学前训练中，英文字母也是 Phonics 之前需要掌握的基础。有了字母识别的过渡期，进入下一阶段的书写和 Phonics 练习就不再是问题了。

那么，如何学习语音呢？

关于如何循序渐进地教孩子学习拼音，我在《一家每年花费数十万的全外教幼园是如何教孩子英语》这篇文章里已经写得非常详细了，这里就不再赘述了，想要了解更多的妈妈们可以点击上面的标题阅读上一篇文章。

除了phonics，学习220个高频词（sight words）也很重要。这220个单词非常简单，就算英语不好的妈妈一个英语不好的妈妈该如何教孩子学英语？我总结了这些技巧，只要时学过英语，都能认出来。虽然简单，但却是大部分英语阅读的重要组成部分。基本上学会了这220个单词，80%的英语启蒙阅读都能做到很流利。

这里也推荐一本很好用的Phonics词根教材《Word Family》。这本专门讲字母组合发音的书，是英美小朋友的必修课英语基础不好从哪里开始学英语，通常包含在Phonics学习体系中，适合4-8岁的小朋友。里面详细列出了最常用的16组基本字母组合的发音。这16个“词族”带出了200多个常用单词，小朋友如果专心学习，对学习阅读英文书籍、积累词汇量都会有很大的帮助！