最近有朋友问我基础英语知识的学习方法是什么。 为此，小编在网上搜索了一些关于英语基础知识学习方法的知识，送给大家。 希望能解答朋友们的疑问。 迷惑。

（资料仅供参考）

如何学习基础英语知识

1. 语音

任何语言首先都是利用声音作为交流思想的具学习知识的英语，英语也是如此。 在英语中，发音不仅是一门专门知识，而且与单词的拼写、构词法和句子语法密切相关。 在实际学习和使用中，发音不足往往会影响词汇记忆，甚至影响实际语言交流中的表达，因为听力和口语表达能力都是建立在发音基础上的。 学好发音和语调是打好英语基础的关键。 一旦你学会了发音和语调，你将为记忆单词、打句子、英语阅读、提高口语、阅读和写作打下坚实的基础。 因此，学习英语必须从学习英语发音开始。 一旦掌握了一定的发音知识，你就拥有了打开英语大门的钥匙。

语言是国家的，英语也是如此。 英语和汉语属于不同的语系； 它们的发音与汉语有很大不同。 这些差异给中国学生学习英语发音带来了一定的困难。 例如，英语中的元音有长音和短音之分，但汉语中这一点并不明显。 因此，中国学生在学习时学习知识的英语，常常发长音不长，短音不短； 英语中有连读和爆读，这是简化发音动作、提高语速的手段，而中国学生习惯像读汉字一样，一一朗读； 英语中有一些发音在汉语中没有对应的发音。 因此，中国学生在发音这些发音时，常常会读错或者使用一些类似的汉语发音。 来发，因为发音地点不同，发出的声音不准确。

那么，学习发音的要领和方法有哪些呢？

1、精准模仿

生学习英语发音的主要方式是反复模仿老师的发音或英语录音。 听力是发音学习的第一步。 必须听得清楚、准确。 如果听不到正确的发音，就无法模仿和学习正确的语音语调。 许多学生发音不正确的原因之一是他们听得不清楚、准确。 必须在听得清楚、准确、熟悉的基础上反复练习。

当然，练习还需要一定的理论指导，就是弄清楚每个音的发音地点和方法。 有时，您可以清晰准确地听到某个声音，但无法正确发音。 这是因为你还没有掌握发音的部位和方法，尤其是非汉语的发音。 你要注意比较外语和汉语的发音。 识别发音困难。 了解并掌握发音部分和要点后，就可以模仿练习了。 例如如何学习基础英语知识，摩擦音[θ]的发音部位和方法是：将舌尖置于上下牙齿之间，让气流通过舌尖与上牙之间的间隙，然后发音[θ]。

2.比较学习

在学习发音时，还可以通过比较相似的发音来掌握发音的要领，掌握发音的局限性。 如果很多初学者分不清[e]和[æ]的发音区别，可以通过比较两者的发音方法来区分：发[e]时，上、下之间可以有一个手指的宽度。下牙。 距离，发[æ]时，上下牙之间可以有两个手指宽度的距离。 这样你练习的时候就会有一个大概的标准。

还可以通过汉语发音和英语发音的比较来进行比较。 女性汉语中的一些声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、s、w 等与英语辅音 [b]、[p] 类似。 ]、[m]、[f]、[d]、[t]、[n]、[l]、[g]、[k]、[h]、[s]、[w]等声音为相同的 。 通过这种比较，有助于了解英语发音与汉语发音的异同，从比较中掌握规律，获得模仿的主动权。

3. 情境练习

在实际的交际活动中，听、说、读、写并不是以孤立的音素和单词为单位来传达思想的，而是以综合句子和更高层次的话语为单位来传达思想。 孤立的音素和单词的发音在综合语音流中使用时会产生很大的变异。 如连续发音、发音无力、失去爆发力等影响，发音教学应在语言流中进行，在整体句子习英语语言流现象，才能真正学好发音。

真实语境中的现象发音是一个通过句子统一英语发音中所有现象的学习过程，包括音素、拼写、重音、弱发音、节奏、停顿、声调等。在这个过程中，不仅需要练习发音和拼写，还培养综合掌握和运用英语语调中一系列特殊现象的能力，包括言语流中的连读、同化、爆破、弱化等。 只有将音素、拼写等个体发音学习与实际语境相结合，在真实语境习英语语音语调，才能获得英语语言感，掌握正确的语音语调。

4.掌握发音规则

一般情况下，英语单词中的字母或字母组合往往可以有几种不同的发音，同一个音素可以用几种不同的字母或字母组合来表示。 例如，音素[i]可以用a、e、i和字母组合ai、aY、ei、ev、ie、ui等来表示。虽然拼写和发音的关系比较复杂，但还是有一定的规则的跟随。 这个字母或字母组合的发音规则称为发音规则。 掌握发音规则对于学习发音非常重要。

2. 词汇

词汇是语言学习的基本要素。 它是句子和文章的基本单位。 要学习英语英语培训，你必须掌握足够数量的英语词汇。 英语学习的目的多种多样，无论是语音、语法、句型等语言知识的学习，还是听、说、读、写等语言技能的培养，都与英语的学习和掌握密切相关。的词汇量。 没有足够的词汇积累、掌握英语语言知识、培养英语语言能力，是不可能进行下去的。 在一定程度上，生的词汇量和运用词汇的熟练程度是衡量其语言水平和程度的重要衡量标准之一。

词汇是英语学习的重点和难点。 生词记忆难、词义学难、词用难一直是困扰生英语学习的难点。 这主要是因为英语差异太大，尤其是英语拼写和发音不一致，增加了记忆英语词汇的难度。

1、综合刺激法

词语具有三个方面：声音、形式和意义。 学习单词时学习知识的英语，还应该全面记住单词的这三个方面，即准确读出单词的发音，观察单词的拼写规则和形态特征，记住词性和词义。 词义。 三个方面的记忆可以同时进行，使发音器官可以熟悉单词的发音，听觉器官可以感知单词的发音，视觉器官可以观察单词的拼写，手写单词的拼写形式，大脑可以主动思考并记住单词的含义。 这样，综合运用口、眼、耳、手、脑等器官进行综合记忆，就可以使单词的读音、形意、用法等各个方面得到练习和巩固，就能将单词快速、正确、牢固地记忆，达到快速高效记忆英语词汇的目的。 记忆保留率实验表明学习知识的英语学英语，如果只靠口头背诵单词，一段时间后只能记住其中的10%； 如果只靠听力，只能记住20%； 如果只靠视觉，你只能记住20%。 如果听力和阅读结合起来，可以保持50%； 如果同时听、读、说、写，可以保持70%以上。 因此，在记忆单词时，调动尽可能多的感官参与学习过程，有利于提高记忆效率。

2.分类记忆法

英语词汇总量非常大，但单词的发音、形状、用法以及单词之间的联系却有着千丝万缕的联系。 学习单词时，要善于发现单词之间的联系，找到这种联系的规律，按照一定的规则对单词进行分类，通过已知的旧单词来学习新单词。 这是学习英语单词的一个非常重要的部分。 一个重要的方法。 掌握这种方法可以将机械记忆转化为理解记忆，大大提高掌握新单词的效率。 分类时可遵循以下标准：

(1)按词义分类

具体来说，可以分为以下几类：

①按照词义类型排列。 例如，按照“季节”，可以将春（spring）、夏（summer）、秋（autumn）、冬（winter）排列在一起； 按“水域”，将溪（brook）、河（river）、湖（Lake）、海（sea）、洋（ocean）排列在一起； 按照“颜 {MOD}”，红（red）、黄（yellow）、绿（green）、灰（gray）、蓝（blue）、黑（black）、白（white）等排列在一起。 还可以将表示“燃料”的单词排列在一起：木材、煤炭、木炭、煤油、汽油、汽油、柴油、石油、精、煤气、铀等；

②按同义词或反义词排列。 “大”的同义词包括：big、huge、large、great等。“small”的同义词包括little、small、diminutive等。反义词如胖（fat）-瘦（thin）、高（tall）-短（short） （短）、年轻（young）-老（old）、买（buy）-卖（sell）等。

(2)按词形分类

将相似的单词排列在一起。 Bow（弓，弓）、COW（牛）、how（如何）、now（现在）、know（知道）、low（低）、SOW（母猪）等词的含义有很大不同，但词形不同是相似的。学英语，您可以将它们排列在一起。 又如：ill（病号）、mill（磨坊、面粉厂）、bill（比尔）、will（意志）、pill（丸）等也可以排列在一起。

(3)按构词法分类

构词法分为派生法、合成法、变换法、前缀法、后缀法、词根法等。 这里举一两个例子： 比如推导：fortune（运气，命运）n，fortune adj，fortunely adv，unfortunate adj，unfortunate adv。 再比如英语课本上以un（否认）为前缀的单词：fair ,unfit,unknown,unable,uncomfortable,undress,unhappy;unjust,unusual,unselfish,unfortunately等。通过构词法知识来记忆单词，你不仅可以记住一串单词，扩大词汇量，还可以更轻松地识别词性。

3.卡片记忆法

同学们可能有这样的经历：一个单词在词汇表或者单词书上你认得，但是当你单独拿出来或者在文章中遇到它的时候，你就不认识了。 。 这是因为当你记忆生词表或词汇书中的某个单词时，一些与该单词本身无关的因素会帮助你记住该单词，例如该单词在列表中的位置、之前和之后的单词等。因此，有时并不是根据词形或者发音来记住单词的意思，而是根据单词在表中的位置或者前后单词的提示来记住单词的意思。在它之后。 这样，一旦离开这个上下文提示，你对这个词只是感觉“我记得了”，但你却记不起它的意思了。 使用单词卡来记忆生词就可以避免这种情况。 用比较硬的白纸剪成小卡片，一面写上单词的拼写和音标，另一面写上单词的含义和词性。 单词的顺序可以随时打乱，从而消除单词在单词列表中的位置的影响。 同时，由于词形和词义不在一起，有助于大脑在记忆时主动思考，主动掌握词义和词性。