美丽的晚春

希望这个春天与你携手进步

手握一米温暖的阳光，一缕微风英语课听课评课，走在英语教学的路上英语课堂秀风采 听课评课促进步——范县金地路英语组教研活动，每一行足迹都成为美丽的诗意涟漪。 为进一步贯彻落实新课程标准精神，促进英语教师专业成长。 本周我们英语组进行了英语听力和评价活动。

部分 01

第一位老师是杨爽老师。 她正在教词汇课的第一单元。 这堂课上，杨老师用图的方式教授生词，并用各种方法朗读单词，帮助学生巩固记忆。 从单词到句子英语课听课评课，学生们在老师的指导下学习关键句型并大胆呈现。 本班课堂气氛轻松欢快，学生学习积极性很高。

第 02 部分

第二位讲师是李淑芳老师。 她正在教授六第二卷的Unit2PartB Let's learn 词汇课程。 通过多媒体演示英语课听课评课，学生们以不同的方式学习了动词see a movie、read a book、sleep等动词的过去式。 李老师还设计了情景，让学生了解你做了什么？ 你是否...？ 询问他们上周末做了什么的句子模式。

第 03 部分

第三位老师是董艳老师。 董老师正在教Unit1 My school PartB 读写。 董老师教学目标明确，口语流利英语课听课评课，教学过程环环相扣，拓展环节学生参与度高，课堂气氛良好。 积极的。

第 04 部分

第四位授课老师是三老师于杨丽。 本课主要学习人称代词“她”、“他”以及表示身份的词语“学生”、“老师”。 在黑板上两张不同性别和身份的简单，并添加句型介绍他人：这是……，她/他是……鼓励学生上台介绍图中的人物，并通过介绍他人的活动学习本课的新单词和句型。

讲座结束后，英语组全体英语教师进行了课堂评课和教研活动。 每位老师从教学理念、教学设计、课堂组织、教学准备、板书设计、目标达成等方面进行自评和互评，每位老师肯定了班级的优点，也指出了不足。

教学不是一门简单的学科。 英语教研组负责人建议，要认真研究新课程标准英语培训，把握课程标准要求，从不同角度探索更多素材学英语，不断改进教学方法，与教材相结合。 活动的设计应具有逻辑性和层次性。 让教师的教与学生的学相辅相成，使课堂充满生机与活力，充分享受课堂教学的艺术，力争在课堂教学中不断成长。

我校英语团队以教学引领科研，以科研推动教学，以积聚能量促进学习英语培训，使教学与质量形成良性增长循环。 相信我校的英语教学一定会迈上新的台阶！

文：辛素娟