英语写作是一个高度创造性的过程。

所谓写作能力，在我看来，主要包括两个方面：一是语言运用能力，选词造句优美、准确、地道；二是语言运用能力，选词、造句要优美、准确、地道； 第二，规划文章布局的能力怎样学习英语英语作文，写作逻辑是否严谨，论证是否严谨等等。

今天我就结合这两种能力，给大家分享两种“一石二鸟”的训练方法。

1、效仿葫芦

2.写读书鉴赏

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先说“仿葫芦瓢”。

“仿葫芦瓢”学英语，通俗地说，就是模仿。 语言学习必须经历模仿阶段。 语言的输出环节英语，无论是口语还是写，都是从模仿开始的。

很多朋友热情高涨，真心想提高自己的写作水平，但往往陷入两个困境：要么不知道从哪里开始，不知道如何开始练习；要么不知道从哪里开始，不知道如何开始练习； 或者他们只是追求数量而不是质量并疯狂地训练。 经过一段时间，就会取得成果。 很少。

三尺冰非一日结冰。 提高写作水平是一个漫长的过程，首先需要做好心理准备。

语言能力的训练也需要循序渐进，日积月累。 而模仿确实是一种有效且富有成效的练习方法。

根据我自己的学习经验，我将方法分享如下。

首先，材料的选择。

对于有考试任务的同学，可以根据真题选择范文。 如果你正在准备托福考试英语培训，那么寻找历年托福满分的50篇作文； 如果你是为了考研写作，那就收集50篇左右高分的论文。

今天，获取知识非常方便。 查找相关信息并不困难。

但值得注意的是，为了取得更好的成绩，最好选择带有中文的高分作文。

对于日常训练中的建模材料怎样学习英语英语作文，推荐三卷新概念。

第三册适合及以上水平的学习者使用。 新概念的好处是它的措辞非常地道，每篇文章都附有参考译文。

当然，你也可以根据自己的实际情况，选择自己喜欢的书籍或文章进行建模训练。

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选好材料后，如何进行？

以下步骤供读者参考。

首先，每次练习文章时，都要熟悉英文文章中的生词。 解决障碍很重要。 这一步，建议准备一本专门的“写作词汇”笔记本，把阅读文章中的生词或者不懂的难句一一抄下来，通过查字典的方式理解和记住。 、语法书等

掌握生词/句型后，直接与参考译文进行对比，逐句抄写成英语。 即使遇到不会写的东西，也不要看英语原文。 按照自己的理解认真完成即可。

模仿并不意味着抄袭，也不必与原文一模一样。

写完全文后，将你写的文章与英文原文进行比较。 在比较的过程中，你可以发现自己在措辞、造句等语言表达方面的不足，学习和掌握新的或地道的英语表达方式，从而提高你的语言使用能力。

这一步非常重要。 你必须仔细了解差距的原因。

以新概念第三卷为例，我们来看看一些可以学习的语言点。

第一课有这样一句话：随着证据堆积如山怎样学习英语英语作文，动物园专家觉得有必要进行调查，因为那些声称见过美洲狮的人的描述惊人地相似。

这就是我一直用来训练我的学生的方法。

当让他们抄写的时候，很多学生把黑字标记的三个地方成，越来越多，觉得有必要，也很奇怪。

对比原文，你会发现整句话是这么表达的：随着证据开始积累，动物园的专家们觉得有必要去调查，因为那些自称见过美洲狮的人的描述极其相似。

这句话写得真好。 从措辞到句子结构，都值得研究。

我们再举一个例子。 第15课的第一句话是“孩子们总是喜欢得到一些零花钱作为礼物。” 学生抄写时，有60%的人把“like”写成“like”。 你可以对比一下原文，你会发现课文用了“欣赏”，完整的句子如下：“孩子们总是很欣赏零花钱的小礼物。”

用“欣赏”不是更准确吗？

新概念中，有很多值得我们学习和借鉴的表述，不胜枚举。

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至此，就结束了吗？

不！

为了达到好的效果，建议您每篇文章至少抄写3遍。

当然，这三次不需要同时连续进行。

你可以计划三天，模仿每天写同一篇文章。 每次都按照上面的步骤进行，直到你模仿的文字无限接近原文的水平。

我就是这样训练自己写作的，然后我把这个方法分享给我所教的学生，效果非常好。

很多读者留言询问，学英语的秘诀是什么？

其实学英语最大的秘诀就是两个字：重复。

一遍又一遍地重复……一遍又一遍。

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好吧，我们再来谈谈“写作与阅读鉴赏”。

如果说《一骨录花老》主要侧重于提高我们的语言运用能力，那么《写作与阅读赏析》则侧重于提高对写作布局的规划能力，或者说是训练我们的逻辑思维能力。

这意味着什么？

任何一篇文章，作者都必须要表达一定的观点和主张。 为了有效地向读者传达自己的观点，每一位细心的作者都必须精心策划文章的布局。

那么，作为学习者，分析作者的写作逻辑，并将这些写作方法应用到自己的文章写作中，是非常有益的。

这确实是很多朋友在阅读时容易忽视的一点。

很少有人读完一篇英章后，会仔细研究它的写作逻辑，学习一些写作方法。

真是可惜了。

然后回到我说的写《读书鉴赏》。

什么是“读书鉴赏”？ 也就是说，读完任何一篇英文文章，它是如何一步步展开，最终揭示出作者的观点，进行分析，并写成文字进行记录的。

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我自己就以《经济学人》为学习材料，进行了三个月的这样的培训。

例如，我曾经读过一篇文章，关于为什么芬兰是世界上最幸福的人？

作者采用先抑后扬的方法。 作者首先写了芬兰经历的大饥荒。 从那时起，它一直处于缓慢复苏的过程中。 但随后他语气一变，指出在最近的一项民意调查中，芬兰被评为世界上幸福指数最高的国家。

1860 年代，芬兰遭遇饥荒，导致约 9% 的人口死亡。 从那时起怎样学习英语英语作文，它已经取得了很大的进步。 本月早些时候，芬兰被联合国可持续发展解决方案网络评为世界上最幸福的国家。

这确实吊起了读者的胃口，吸引读者继续读下去3个月写出完美作文：如何进行有效的英语写作训练？，想要探究其中的原因。 接下来，笔者就理所当然地表露自己的观点了。 他描述得很流畅，就像剥洋葱一样。

看，多么美好的开始啊！

上面这段话是我读这篇文章时在日记中写下的“读书鉴赏”。

我有一个A4尺寸的笔记本。 我会把每一篇文章打印出来，贴在我的日记里，然后在最后附上它的“读书鉴赏”。 现在读完，感觉很有成就感。

当然，有能力的伙伴也可以用英文写这些感谢信，或者半英文半中文，都是可行的。

这样的研究真是充满乐趣。

当然，想要做这样的分析的读者还需要了解一些文学欣赏的知识，并且可以购买一些相关的书籍来阅读。

在这里，有一点需要注意。 建议您阅读英语原版人士写的文章，以了解外国人规划文章布局的一些习惯。

如果你坚持下去，我相信不仅会帮助大家提高英语写作能力，也会提高我们的中文写作能力。

最后，回到文章开头，我说过我上面分享的两种方法具有“一石二鸟”的效果。

为什么那么说？

大家都能看到吗？

“向葫芦学习”不仅可以训练我们的写作能力，还可以训练我们的能力； 而“写阅读总结”其实是提高我们写作能力时非常有效的阅读方法。

真的值得一试，我亲爱的朋友们！