如何辅导五学生英语？

首先，我们要了解孩子的英语水平处于什么水平。 这里我们简单分为几个层次，供大家参考和对应。 二是如何开展分级辅导。 这是正确的解决方案。

我们先来说说五孩子的英语水平：

1. 全部26个英语字母很难认得。 他们无法阅读单词、句子和文本。 当学生跟不上老师的课堂内容时，英语测试纯粹是出于无知。 此类学生一般在 10 至 40 分区之间参加考试。

2.我能读懂课本上的一些英语单词，但我几乎看不懂课文。 在学校里，考试和单词听写都处于中低水平。 这些学生的考试成绩通常在 40 到 60 之间。

3、能看懂课本上的英语词汇，能记住课本上60%的词汇。 他们可以阅读课文，但在记忆课文方面有一些困难。 这类学生的考试成绩通常在60到80分之间。

4、对课本词汇和课文有很好的掌握。 他们可以读、写、记忆，甚至听写。 他们可以理解考试课外阅读部分70%左右的文章。 这类学生考试成绩一般在90分到95分之间。

5.课本词汇不是问题。 考试时的课外阅读文章都能看懂，没有理解困难。 这些学生考试基本都能拿到95分以上。 如果考试足够仔细，拿满分是很常见的。

接下来我们就针对不同水平的学生讲解孩子应该如何补习。 不要以为只有成绩差的学生才需要辅导。 事实上，对于英语的学习，我们不能仅仅把它当作一门学科。 学科应该更多地作为一种语言来学习。 虽然在学校学习英语的主要目的是为了考试上补习班英语，但我们要知道，一门语言学科应该作为一门语言来学习。 好处其实并不算多。 将其作为一门语言来学习可以大大提高学生对这门学科的兴趣。 一旦兴趣提高了，他们不仅能理解课本上的内容，而且还能学好语言。 今后，他们不仅能够应对考试，日常口语交流也会变得更加轻松。

对于第一种情况的孩子，作为家长，不要太心急。 回想一下您刚开始学习英语时的情况，现在将自己置于这样的位置来帮助您的孩子。 说白了，第一种情况的孩子连学校都没有入学。 作为家长，无论是自己给孩子补习还是送孩子去补习班补习，都要以基础为主，先把基础打牢。 如果你选择自己辅导孩子，那么你一定要有耐心，先教孩子读、写这26个字母，让他们能读、写、背； 然后回到课本的内容，课本上的单词，如果你想能读，一开始可以每天读3到5个单词（以后熟练了可以慢慢增加量）直到您能阅读并理解其含义； 如果孩子能读懂每个单元的单词，就可以带孩子读课文了。 课文中还可以穿插单词朗读。 要求每天阅读2至3句（熟练后还需朗读主文）； 等到孩子能读懂课本上的单词并且能读懂的时候。 当孩子非常熟练的时候，就可以开始要求孩子背。 从记忆单词开始。 事实上，单词的记忆也可以在教单词的同时进行。 根据孩子的实际情况，单词记忆量也会由少到多。 开始时设定3～5个学英语，以后逐渐添加。 背单词的同时，可以背诵课文。 首先，每天背诵一两句话，直到记住一篇文章的所有句子，然后一起背诵整篇文章。 。 事实上，把课本上的所有单词和课文都背下来后，平时的单元测试或者期中、期末考试应该都能拿到70分以上的成绩。

这时候好像我们已经到了孩子的第二种情况了，所以我们就进入了第二种情况的分析。 这个时候，孩子们已经有了一定的基础。 家长要做的就是进行相对高级的培训，在掌握课本知识的基础上进行课外内容培训。 其中最重要的就是读书。 大家都知道，读书就是考试。 随着的提高这个比例会越来越大上补习班英语英语培训，所以课外阅读必须从开始。 课外阅读也必须由易到难循序渐进地进行。 当孩子在教室外读书时，可以先带孩子读，然后慢慢地让孩子自己读，让孩子自己告诉自己在读什么。 如果孩子看完文章后能说出一些理由，那么孩子考试时基本上就能保持80分以上的成绩。 基本上我们已经接近第三种情况了。

下一步是提高写作和听力。 关于写作，我们需要明白的是，英语写作是非常基础的。 就是使用课本上的一些句型，也可以直接使用课本上的原句，替换句子中的人物和事件。 有人会说，这没有什么用，对提高写作能力没有任何作用。 这种理解是完全错误的。 写作本身就是一个从前期开始模仿的过程。 你可以回想一下我们学中文的时候是如何开始写作之旅的。 我们大多数人都在二或三。 我们有了一定的汉字基础之后就开始写作，然后看课文和一些课外书。 写作初期，老师会要求我们摘录。 摘录的目的并不是为了积累一些好词好句可以用在自己身上。 在写作上，现在我们早期的英语写作也遵循这个过程，但是英语不是我们的母语，所以早期我们大多是从课文中借用句子。 当然，有爱心的父母也可以从和孩子一起做的课外读物中积累好词好句，并运用到写作中。 对于听力，当然需要训练听英语。 那么如何选择材料呢？ 您可以使用开头的文本录音并听文本。 当文字理解后，就可以添加课外听力训练，无需课本。 当然，难度要与孩子的水平相匹配，而且在听课外材料时，不仅仅是做题，更多的是引导孩子理解。 如果他们听不懂，就必须一遍又一遍地听，直到听懂为止。 这样才能让孩子的听力逐渐提高。 这个时候，很多孩子其实都能在正常考试中保持90分以上的成绩，达到第四种情况的水平。 很多家长都觉得没问题。 当然，也有很多家长觉得不能就此止步。 那么上补习班英语，下一步如何改进呢？

当分数达到90分以上时，孩子的基础课本知识就不再是问题了。 需要提高的，就是知识点的深度和更广泛的课外阅读。 例如，如果您在学校学习了过去时，我们可以根据您在学校学习的内容进行扩展。 与过去有关的时态可以作为扩展内容。 不要以为现在不学就不会考试。 ，提前了解肯定有很多好处，而且英语考试的形式其实在知识点上并不是很固定如何辅导五学生英语？，而且英语的知识点其实是相互关联的，所以这次就是做一个in-对所学内容进行深度补充。 再一个就是考试阅读以外的阅读内容的拓展。 可以选择一些经典、简单的书籍和孩子一起阅读，比如《小王子》。 一定要是全英文版，这样才能起到课外阅读的作用。 。 阅读对于英语学习至关重要，永远不应该被放弃。

有人肯定会说，作为家长我无能为力，无能为力。 这一切都有道理，但如果你做不到，该怎么办？ 可以做什么？ 当然，您需要为您的孩子报名上课。 英语方面，越早补习上补习班英语，效果越好。 当然，我并不是鼓励大家盲目给孩子报班。 如果你的孩子在英语有问题，你就没有精力或能力去教你的孩子。 如果你想通过辅导提高你的学历，最好尽快为你的孩子找到一个更好的辅导班，因为随着你到高，这门课程涉及的词汇和句子会变得越来越难。 在此之前，孩子们不应该去补习。 或者家长再来补习，就会发现孩子进步很慢。 一旦进度缓慢，很容易打击孩子学习这门课程的积极性和自信心，进而进入恶性循环； 反之，问题越早出现，就越容易出现问题。 越早开始辅导，涉及的内容越少，你可以更有效地掌握你不会的部分。 这样会让孩子觉得英语没那么难，让孩子学起来更有信心，从而进入良性循环。 因此，在阶段，无论你在哪个，只要你的孩子在这门课程上出现问题，都要跟进并采取措施。 如果你有能力、有精力，完全可以自己照顾孩子。 如果你没有能力和精力，就花点时间选择一个更好的补习班或者补习班。 一个好的导师也可以发挥作用。

当然，最重要的是尽量引导孩子学习和使用英语作为一门语言。 事实上，英语口语非常重要，不可忽视。 当五的孩子达到90分以上的时候，我认为他们可以进行额外的口语练习，也是由易到难。 可以通过语音和视频输入，然后在日常生活中使用。 这是一个很笼统的做法，具体实施时孩子和家长一定要配合。 例如：

您可以在家和孩子一起英文动或英文短剧。 一开始要注意选择语速较慢、情节简单易懂的。 看完后，您可以情景英语培训，利用视频中的内容与孩子进行对话。 当然，如果在日常生活中也能用到的话那就太好了。