一、

CNT校内在线教学平台专门用于学校在线教学，允许学生根据需要选择在线课程进行学习。 导师通过平台监控、查询和评估学生的学习状况，为学生提供学习指导和辅导，并对学生成绩进行管理。 利用该平台网络课程学习网，可以方便地使用优质的在线课程资源，培养学生自主学习的能力，增强学生应用网络资源的能力，提高学生的信息素养网络课程学习网，并可以大大降低当前选修课和课程的开设成本。校园内的其他课程。

2. 平台特点

1、业务特点

该平台充分利用现代在线教育的优势网络课程学习网，结合了学生、教师、教务管理人员三种角 {MOD}的不同功能需求。 学生可以通过网络自主学习网络课程学习网，教师也可以轻松向学生学习。 同学之间、学生与老师之间的指导和辅导、讨论和交流都可以通过互联网进行。 学术管理人员可以通过互联网及时跟踪教学情况，传统教学模式中相对独立的三个角 {MOD}可以通过互联网进行沟通。 形式更好地融合在一起，对于教学形式的改革、学习和作效率的提高具有积极意义。

2、技术特点

该制度被采纳。 NET 2.0技术； 使用自主开发的对象访问自动生成具开发。 符合标准三层架构模型学英语，在安全、维护、部署等方面具有独特优势； 采用独立的权限管理方式。 它以高度灵活的“用户-角 {MOD}-功能”模式进行配置。 用户功能可根据需要配置，操作维护方便快捷。 拥有优秀的教学师资、先进的课件制作技术、成熟的课件学习系统，才能保证高质量的教学效果。

3、产品优势

本系统是基于学校在线教学而构建的系统。 它充分参考学生、教师和学术人员的作和学习特点，并结合现代网络技术的发展而定制。 具有很强的应用性和实用性。 该系统已于2007年4月在中​​国农业大学烟台校区成功部署，并在本科生选修课中实施和使用，得到了学校领导和师生的一致认可和好评。

三、平台功能

1、产品功能结构：

2、产品设计

4. 详细业务功能

1、基础信息管理：

管理所有相关基本信息，包括院校信息、专业信息、学生班级信息、学生信息、导师信息、课程信息等。

2.学生选课功能：

此功能允许学生、作人员或导师维护学生的选修课程信息。 教职人员或导师可以维护学生的选修课程信息。 还可以扩展到学生根据需要通过互联网自行选课。 学生一旦选择了某门课程英语，就可以在系统前台用自己的账户学习该选修课程。

3.学生成绩管理功能：

此功能允许学术人员或导师管理学生的表现信息。 根据具体需要学英语，导师可以由导师维护学生成绩中国农业大学在线教育官网，也可以由教务人员统一维护。 所需要的只是根据需要在权限管理中进行适当的配置。 成绩录入后，学生可以在前台查看自己的最新成绩。

4、学习监控管理：

该功能可以让教师和教务人员随时了解学生的学习状况，及时调整教学策略和学习进度。

5.课程讨论功能：

该功能为导师与学生、学生与学生提供了一个交流、讨论课程学习的平台。 是学生进行课程学习的重要辅助平台。

6.公告发布功能：

该功能为学术管理员提供发布公告的平台。 公告发布后，学生可以在前台查看最新的公告信息。