我没有能力辅导，我没有时间辅导，我既没有时间也没有能力辅导。

今年春天，全国中生经历了一场学习大迁徙。 曾经热闹的操场和教室一片寂静，熟悉的老师和同学在网上相遇，熟悉的板书变成了电子课件。

随着新学期的到来，可以预见的是，在线课程将从“新鲜感”转变为“新常态”。 从1996年北京101第一门网络课程到如今全国中生全部上网，在线教育不断发展壮大。 但与此同时，人们对在线教育也提出了更高的要求。 如何以教育价值为基石，充分利用新技术提高效率、减轻学生负担？ 在线教育也需要“自我进化”。

好老师的“自我进化”：从模糊经验到精准数据

什么是好老师？ 每个时代的标准都不一样。

过去，一个好的老师必须有扎实的课堂功力和丰富的教学经验。 他们常年批改作业、批改卷子，让自己能像拥有多年经验的老中医一样走遍世界各地。 但在线教育时代，一切都在逐渐改变。

在特学网校校长刘畅看来，学生的学习数据成为驱动整个教学流程的关键。 过去，名师依靠多年的教学经验口语线上课哪个机构好，一两个学生就可以根据孩子的学习特点进行精准教学。 但一旦班里人多了，老师就很难根据每个学生的特点进行训练。 结果，有的孩子上课“吃不饱”，有的孩子“消化不了”。

“这种情况在一定程度上迫使家长将孩子送入校外培训机构。”

刘畅认为英语培训，解决上述问题必须利用信息技术。 让每个学生的学习数据形成用户像，是驱动整个系统不断学习和改进的关键。 学生在日常学习过程中会产生大量的数据记录。 通过拍照批改、口语考核等技术，还可以将线下数据转化为线上数据，再通过深度学习、数据挖掘等人智能技术进行分析，从而掌握学生的真实情况。 学术情怀。

刘畅认为，只有利用学生学习数据驱动真正的精准教学，告别“体验式”教学，才能实现真正的“因材施教”。

在教育第一线，信息化已逐渐渗透到学习的各个方面。 一起学习网校的暑期班，每节课开始前，讲师都会点击学生学业报告口语线上课哪个机构好，查看学生的薄弱环节，然后设计课程的具体内容，确保一对一有针对性解释并从一个例子中得出结论。 课后的练习也会根据学生的特点进行个性化设置，做到真正掌握。

显然，新时代的好教师将逐渐从基于经验走向基于数据，而如何更好地利用这个信息系统为学生设计和规划学习路径将成为未来定义好教师的标准。

好辅导的“自我进化”：从导师到好学习伙伴

江西省赣州市赣县区城关一名学生家长常年外出打。 他年轻时受教育程度低，不愿意让孩子走他的老路。

“我们都作了，没有时间辅导，高，很多题都不知道怎么解，怎么辅导？谁来辅导我？” 这位家长感慨地说。

调查数据显示学英语，在中国家庭中，家长为孩子提供课外辅导遇到的困难大致可以分为三种：不会辅导、没有时间辅导、既没有时间又没有能力辅导。

网校的导师本质上扮演的是班主任的角 {MOD}。 他们带领学生课前预习，课堂上跟随学生，并在聊天区写下学生反映的难点。 虽然不需要制作课件，但导师也必须深入学科体系、知识点、考点。

课后，导师可以通过后台实时看到学生提交练习的进度和准确性学英语，并针对不同孩子的薄弱环节提供解决方案。

如何做到针对性、个性化？ 为此，同学网校今年推出“扁鹊系统”，利用大数据具和教学评价一门“好的在线课程”至少应该具备这些要素！，对学生作业、周测、月测、高考等进行系统分析。

导师可以根据评估了解特定学生的弱点，并提供个性化的教育服务。 同一个班级的不同学生打开作业页面时口语线上课哪个机构好，内容可能完全不同。 无效、重复的作业将大大减少，写作业的时间也将缩短，从而减轻学生的负担。

一起来学习网校的“扁鹊系统”

刘畅认为，“能够结合学校学习问题，对学生进行针对性指导的导师才是好导师”。

同时，网络时代的导师还必须了解学生同龄人的心理，包括他们的兴趣爱好、网络语言特点、学习习惯等。 如果遇到特殊的家庭情况，导师甚至可以充当家长和学生之间的桥梁。

这位“情感大师”可能会委婉地督促你交作业，也可能会进行网上“家访”。 导师担心的事情很复杂。 只有付出最大的努力，站在别人的角度思考，家长和学生才能获得良好的用户体验。

类的“自我进化”：从标准版到本地化

很难想象，在琳琅满目的网络课程中，深圳宝安区的一位家长却无法为自己的孩子选择一门好的网络课程。

她一脸难过地说：“孩子反映网校老师教的知识点和学校老师教的知识点不一样，换了六所网校后，成绩并没有提高，现在已经被列入黑名单了。”这些机构。”

在选择网络课程时，大家一直将品牌、规模、师资、价格作为选择标准，但似乎从未将课程的本地化性质考虑在内。

什么是好课程？ 一起学习网校校长刘畅表示，好课程的首要标准是“因地制宜”。 换句话说，不因地制宜的课程不是好课程。

不同版本教材的知识点分布和难度存在差异，这些最终都会体现在试卷中。 对于学生来说，不选择本土化教材就等于走了弯路。 如果网校不能快速提高成绩，对学生学习兴趣的影响也将是巨大的。

疫情期间，一学网校根据当地教材版本，为全国推迟开学的中生打造了覆盖各、各科目的超级课表。 该课程受到众多教育专家、媒体人士、教师的点赞和转发。

好的课程设计除了“因地制宜”外，还必须“有据可查”。

中国科学技术大学陈恩红教授认为，利用人智能技术可以促进学习方法和教学模式的变革，构建基于互联网的新型智慧教育体系口语线上课哪个机构好，形成在线学习教育平台集教学、管理、资源建设于一体。 建立基于大数据智能的在线学习教育平台，需要构建以学习者为中心的学习环境，开发深度、智能、全面的学习分析系统，为教师、学生、学生等提供精准的教育教学服务。管理者等，有助于促进个性化学习和终身学习的发展，实现合理有效地利用技术促进学习，提高教育质量。

一起学，在线学校依托一起学9年积累的全国31个省份16万所学校的超亿用户学习数据，运用人智能技术进行分析和挖掘，分析难点和难点。全国学生多年来在学习中遇到的错误。 考试中的要点和易考点融入到课程设计中，帮助学生快速高效地完成学习任务。

从“笔尖”到“指尖”，教育体系正在发生前所未有的变革。 在线课程常态化后，让新技术更好地服务教育、实现道德建设、促进教育公平还有很长的路要走。