点击上方英语教学，然后点击关注，好味文免费英语阅读理解，每天自动领取

提高英语阅读能力的五个好处：

一、阅读可以培养和提高学生的语感

语感在学习英语时非常重要，因为它决定了你说的语言是否纯正和地道。

语感就是语言的感受性。 它是在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐丰富的感知和理解能力。 它是在特定环境下，不经过逻辑推理，对话语的直接、快速的整体感知和把握。

阅读和背诵是培养学生语感最直接、最基本的方法。 多看多读，日积月累，语感就会慢慢养成。

唯有良好的语感学英语，才能克服英汉句子的词序差异，说出纯正地道的英语。

此外，良好的语感也非常有助于学生在各种考试中取得好成绩。 语感作为一种无形的英语能力，可以使学生跨越语法障碍做出正确的判断。 这就是为什么有的同学在做题的时候没有明确的依据就可以选择正确的原因。

2.阅读可以扩大词汇量

词汇是语言的基本单位。 没有词汇学英语就像凭空盖楼一样不切实际，所以词汇学习是英语学习的基础。

只有在掌握一定词汇量的基础上，才能培养和发展英语听、说、读、写等技能。

如何背单词，扩大词汇量，是很多学生头疼的问题。 许多学生通过从书本和词典中背单词来背单词。 这种方法有一定的效果，但是很枯燥，容易厌烦，也容易忘记。

实际上。 除了死记硬背外，扩大词汇量的方法有很多，其中阅读是掌握和记忆英语单词最好的方法。

读书背单词就是在一定的语言环境习单词。 结合上下文认识单词，避免孤立地背单词，使单词更容易记忆、理解和掌握。 不仅能准确、清楚地记住单词的意思，还能掌握单词的用法。

此外，大量阅读会增加我们学习单词的机会。 对于一个词，我们第一次见到它可能不认识，但是我们可以借助具书了解它的读音和意义，并根据上下文推断出它的大概意思； 即使我们第二次或第三次看到这个词时记不太清楚，但我们的脑海中仍然有一个大概的印象； 当我们看到这个词十次或八次时，我们就像熟悉自己的名字一样熟悉它，不需要刻意去记住它了。

3.阅读能有效提高英语写作水平

英语写作作为一项重要的技能，可以反映一个人的综合英语学习水平。 在英语学习中，写作既是重点，也是难点。

我怎样才能写出一篇好的英章？ 除了打好语言基础，即一定的词汇和语法基础外，大量的阅读也是必不可少的。

俗话说，“读万卷，文如神”。 “读好唐诗三百首，可以吟诗而不作”。 这些都阐述了汉语阅读与写作的关系。 只有见多识广，才能写出精彩的东西。

通过大量阅读和广泛接触语言资料，一方面可以积累大量优美的词句、英语谚语、警句、固定用语、成语、修辞常识等，吸收消化为自己的东西，然后写在文章里； 另一方面，在弄清作者意图、把握文章整体框架结构的基础上，我们还可以有意识地模仿作者的构图布局、文章衔接、选词造句等建章技巧。

此外，大量阅读有助于提高文本分析能力、独立思考能力和英语批判性思维能力。 只有用英语思考我们的文章，才能避免中国式英语的出现，创造出美丽而地道的英文作品。

4、读书可以让学生了解西方的风俗文化英语阅读理解，开阔视野

语言与文化有着密不可分的关系。 语言是文化的结晶和载体，文化影响语言。

美国语言学家拉多曾指出提高英语阅读理解能力的几种方法，如果一个人不能很好地掌握一种文化背景，就不可能学好这门语言。

由此可见，要学好英语，还必须了解英语国家的风俗习惯和文化。 阅读是了解西方风俗文化的最好途径。

通过阅读英语阅读理解，我们可以了解不同国家的历史、地理、政治经济、文学哲学、宗教、科学技术，这不仅促进了英语语言的学习，而且增加了知识、经验，丰富了生活，帮助我们开阔了眼界。开阔视野，培养积极乐观的生活态度。

5、英语阅读是提高英语学习兴趣、增长知识的重要手段

随着阅读能力的不断提高和语言知识的不断增加，英语阅读量会不断增加。 学生的一部分注意力会转移到阅读材料的内容上。

对题材和内容感兴趣，英语学习者在英语阅读中感受到英语学习的进步和成果，进而进一步激发了英语学习的兴趣。

英语学习者通过大量广泛的英语阅读，获取知识，增长知识，开阔视野，进一步促进英语学习动机的增强。

英语阅读对英语的提高非常重要。 英语教学中有一句话：会读书者得天下。

要想有效提高阅读理解能力，就需要找出影响阅读理解能力的障碍，然后讨论解决问题的方法和途径。

首先要告诉大家，提高阅读理解≠做“阅读理解题”

相当一部分学生，在提高阅读理解能力的时候，认为做大量的“阅读理解”题是唯一可行的方法。 实际情况如何？ 我们先打个比方。 一个人想要提高身体素质，是通过一次又一次的体检，还是每天坚持科学的体育锻炼来达到目的呢？ 自然是后者。 如果有人想通过多参加体检来达到增强体质的目的，你一定会觉得可笑。

也不宜通过多做“阅读理解”题来提高阅读理解能力。 和体检一样，“阅读理解”题只是一个量化标准和测试方法。 做题的过程往往是一种被动适应题型的活动，而不是真正的阅读活动。 受题型的多种因素制约。

影响阅读理解能力提高的主要问题

(1)阅读理解的词汇量很大，成为理解课文意思的最大障碍。 阅读理解综合考察考生的多项基本素质，其中一项就是对词汇的掌握。 要想提高阅读理解能力，丰富词汇量是非常重要的。 词汇量的不足不能让读者快速进入阅读状态，使文章难以阅读，甚至产生误解和曲解。

(2)对英语国家的文化背景知识了解不足。 如果你对英语国家的文化背景缺乏基本的了解，有时你无法真正理解由一些简单的单词组成的简单句子的意思。

（三）没有良好的阅读习惯，阅读时精神不集中，阅读效率低下。 很多同学对阅读理解有恐惧感，做这部分的时候显得信心不足。 这与他们不良的阅读习惯有很大关系。 有的学生注意力不集中，短时记忆力差，看书就忘记眼前是什么； 用手或笔按材料一点一点地读，也是一种很不好的阅读习惯。

影响阅读理解提高的问题还有很多，这里就不一一赘述了。 接下来，我将讨论提高阅读理解能力的科学方法。

提高阅读理解力的方法和方法

(1)丰富学生的词汇量，为提高阅读理解打下坚实的基础。 词汇是阅读理解的“拦路虎”。 要想掌握足够的词汇量，就要有合理的方法。

想要征服英语，词汇量是我们绕不开的一道坎。 但英语本身就是一个词海，即使是母语人士，背单词也不是一件容易的事。

以下是一位拥有近10年教学经验的英语外教针对中国学生背单词的特点提出的8条建议：

1个

看报纸看报纸

阅读报纸是学习词汇的最佳方式之一。 阅读时可以准备一支记号笔和笔记本，随时标记或记录生词。

看报时，带上笔记本和笔，可以把不认识的字记下来。

同时，由于报刊报道大多会使用比较正式、学术、规范的词句，从长远来看，可以帮助我们积累学术阅读和学术写作词汇，对我们应对各种英语有很大帮助考试。

2个

造句造句

写下来只是第一步。 接下来，记得用这些词造句来加强记忆，否则很容易全部忘记。

一旦一个人收集了单词，将它们牢记在心对他来说是非常重要的，这只有在他将使用它们时才有可能。 建议他对它们进行判决，这将使他很容易保留。

不仅如此，造句还能让我们学习单词在特定语境下的用法和搭配，从而避免用错。

3个

查找同义词 查找同义词

你注意到了吗？ 各种常见英语考试的阅读题很擅长用近义词混淆考生，很多题目甚至直接考近义词。 因此，如果你多知道一个同义词，你就会离正确更近一步。

大多数时候，可以看到阅读文章中使用了同义词，这总是让学生感到困惑学英语，无法得到正确的。 一旦他了解了同义词，他就能回答这些问题。

不仅如此，近义词的配对还能加深你对词义和用法的印象，帮助你理解词与词之间的细微差别。

4个

使用移动应用程序

除了看报刊，还可以通过手机APP学习词汇。 因为现代社会基本上每个人都或多或少地患有“手机依赖症”。

一个人可以通过在他的智能手机上安装各种移动应用程序来学习词汇，这对于他学习新单词来说非常方便，因为每个人都喜欢操作手机。

每天刷手机抽点时间背单词，别太方便了。 公交上、地铁上、午饭后、睡前……不要小看这些碎片化的时间，充分利用起来，效果会让你大吃一惊。

5个

被动学习 Be Passive

这个听起来可能有点奇怪，因为老师通常说学习应该尽可能主动。 被动学习是什么意思？ 只是多读多听。 多读，多听。

通过专注于被动技能（阅读和听力），您可以接触到大量词汇。 更重要的是，您将学习单词的作原理。

当你学习一个单词时，你往往会学习它的用法，而阅读、写作、口语和听力都在使用单词。 在练习这些被动技能（阅读和听力）时，您会将自己置身于大量单词的上下文中。

更重要的是，您将了解如何使用这些词——它们与哪些词搭配以及它们有哪些不同的形式。

6个

主动学习 积极主动

学习单词不仅需要被动，还需要主动。 主动学习加速了学习过程。 如果您花一些时间积极地学习单词，那么在进行日常阅读和听力时，您也会开始注意到其他单词的用法。

活跃可以加速学习过程。 如果你花一些时间积极关注词汇，当你只是在阅读和听力时，你就会开始“注意到”更多其他单词。

目前，主动学习的理念在各国语言教师中非常流行。 主动学习就是每天留出时间来学习词汇。 这个“主动”和上面说的“被动”如果能有效结合起来，相辅相成，效果显着。

7

给自己时间给自己时间

积累词汇是一个长期的过程，千万不要让苗头长起来。 如果一次背太多单词，可能会造成混乱。

学习词汇需要时间，强迫这个过程可能是错误的。 如果你试图过快地学习太多单词，你最终只会让自己感到困惑。

有的同学一天会努力背30个甚至50多个单词，这是很不科学的。 我们的大脑每天可以有效地记住多达 15 个新单词。 所以如果你每周学习 5 天新单词，一周后，你可以记住 70 多个新单词。 一个月后，您的词汇量至少会多出 250 个单词——而且还是很多数字！

8个

学习正确的词 学习正确的词

这是非常关键的一点。 我们的精力是有限的，所以如果您要花时间学习单词，请确保您正在学习有用的单词。 假设一个你不理解的词很重要是一个常见的错误，不要这样做。 并非所有单词都同等重要。

一个很常见的错误是看到一个词，不理解它并认为它一定很重要。 不是这样。 并非所有单词都同等重要。

你会想要努力学习你最常用的词。 花时间学习不常用、不常考的单词，对提高英语能力意义不大。

(2)扩大阅读量，丰富学生的文化背景知识。 高考阅读题型越来越多样化，形式也不拘一格。 选材范围包括科学、社会、文化、政治、经济等各个方面，体裁也包括记叙文、议论文、说明文等。 这就要求我的学生多读书，形成良好的阅读思维。

(3)掌握阅读的基本技能。 正确的方法可以起到事半功倍的效果，所以提高阅读理解能力的技巧绝对不可小觑。

1.带着问题阅读文章。 阅读材料问题的设置往往非常巧妙。 它集中反映了文章的基本信息。 先看题，带题阅读全文，有针对性地进入，寻找突破点。

2.确定主题句，把握文章上下文。 主题句对全文起着提示、启发、归纳和归纳的作用。 一些大意题、归纳概括题等，往往可以直接从主题句中找到。

3、挑选出文章的关键词。 关键词能反映文中的主要事实和具体细节，多为名词、动词或其他重要的修饰语，阅读时可标注出来。 另外要特别注意and和or表示平行关系的词，but，however, the other hand, though表示转折关系的词，so, therefore, sothat表示因果关系的词关系。

4.猜猜生词的意思。 阅读文章时，难免会遇到生词。 这时候不要慌张，根据上下文的意思和整篇文章的主旨，合理猜测生词的意思。

5.养成良好的阅读习惯。 要想看懂一篇文章，必须学会速读和精读相结合。 如果不上心，一味地提炼文章，首先时间不允许，其次也未必能达到很好的理解效果。 速读是抓住文章的大意，精读是找到关键细节。 只有将两者有机结合起来，才能达到更理想的效果。

总之，提高阅读理解能力是一个循序渐进的事情，不是一蹴而就的。 但是，只要你多积累，掌握科学合理的学习方法，持之以恒，你的阅读理解能力就会在潜移默化中发生质的变化，最终会有很大的提高。

四种方法助你读英语不失单点！

1.详细题型

【如何提问】

Wh-特殊问题； 从文本...，根据...，真/不真，划线的词，句子，简单的计算，事件的先后顺序，识别等。

【问题解决方法】

抓住题目中的关键词，仔细阅读材料的相关细节，一般可以直接在简短的文字或稍加归纳中找到正确。

注意排除以下分散注意力的项目：

（一）扩展范围

为了准确、严谨地表达，文章非常注意范围的限制。 有的是在数量上加上相应的词来限制，比如许多、几乎所有、几乎、超过、超过、只有少数、通常等。 一些干扰因素是通过更改或删除限定词，甚至扩大或缩小语言范围来实现的。

（二）暗中转变观念

在设计试题时英语阅读理解学英语，测试人员往往会偷偷用不同的概念替换原文的概念。 顾名思义，它是导致错误的主要原因。

（三）是非并存

分心题中，某句或某词正确，其他分句或词错或表达不全，是非并存，命题人借此混淆真假。 排除这类干扰项，只要一个选项部分错误或选项不全面，就是要排除的干扰项。

2. 中心思想和主题类型

【如何提问】

文本/第二段的主题/主题是什么？

在...中说明了什么？ 文本主要关注________。

【问题解决方法】

(1) 最常用的方法是认真研读作文的第一、二句-----作文的主题句，或者辅以阅读每段的第一、二句——即段落的中心句。 这种方法最适用于说明文和议论文。

(2) Narratives等需要通读全文，抓住关键问题或话题概括大意(往往要说明一个道理)。

(3)在全文末尾(段)找。 这类文章的特点是从罗列事实开始，经过论证，最后阐述核心观点。

在处理文章标题的选择时，要避免以下三个错误：

① 泛化不够（多以整体的一部分表示，导致范围太小）；

②过度概括（多表现为人为地扩大范围）；

③用事实或细节代替抽象和具体的一般观念。

3.推理判断题型

【如何提问】

这个表明__________。 可以推断，____________。

这个暗示了____________。 可以得出结论是__________。

我们可以了解到 ______________。

【问题解决方法】

推理题是考查学生通过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理能力。 学生不仅要理解文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在含义。

【当心】

(1) 不能选择那些文章中直接陈述的内容，应选择从文章中推导出来的选项。

(2)推理不是凭空猜测，而是根据已知推知未知； 做正确时，一定要在课文中找到依据或理由。

(3) 不要用自己的想法代替作者的想法； 不要脱离原文做出主观臆断。

4. 猜词义

① 构词猜词；

②结合上下文和逻辑关系猜词。

有时根据上下文和前后句之间的并列、因果、转折、对比、解释、定义、举例等的关系，可以猜出词义。 同时要特别注意某些词，比如：or，也就是说，换句话说，包括，although，but，or，even if，另一方面，相反，other than，rather than， more than, instead of, 等词后的内容。