教师：

学位：硕士

教授课程：精读

职称： 副教授

教育经历：1990年9月至1997年4月在北京外国语大学英语系完成本科和研究生学习，获应用语言学硕士学位。

作经历：1997年4月至今在北京外国语大学英语系任教。 主要从事语言基础技能课程的教学。 教授精读、泛读、听力、发音、口语、写作等课程。

海外经历：2002年1月至2004年1月就读于加拿大女王大学，2004年1月获得该校教育学硕士学位。

研究主题：学生动机、课堂评估、英语作为外语的教学和学习

出版物：

纸：

《教师课堂评价反馈与学生学习动机的文献综述》《中国英语教学》2006年第2期

《近两年英语学院本科毕业论文分析》《北京外国语大学英语学院学术论文集》（2），2006年3月

《我国英语专业国家课程大纲的概念性评价》北京外国语大学英语学院导师介绍：王小英，北京外国语大学英语学院学术论文（1）英语，2005年1月

《中国学生阅读过程中的句法加难题》，《北京外国语大学英语学院学术论文集》（1）北外英语学院英语培训，2005年1月，第二作者

Cheng, L.、Rogers, T. 和 Wang, X. (2007)。 ESL/EFL 课堂​​中的评估目的和程序。 高等教育评估与评估，1-29。

程丽英、王晓英。 （2007）。 ESL/EFL 课堂​​中的评分、反馈和报告。 语言评估季刊，4(1), 85-107。 特刊：课堂评估的国际视角。

王X（2007）。 激励中国学生参加英语听力课程的三种方法。 亚洲英语杂志：英语语言教学与研究。 卷。 17. 2007 年 1 月。

程 L. 和王 X. (2007)。 探索外部测试对 SL/EFL 教师课堂评估实践的作用。 2007年（第九届）TEFL与应用语言学国际会议暨研讨会论文集。 2007 年 3 月 15-17 日（第 106-121 页）。 台湾铭传大学。

“分析课堂评估的形式：每周测验”英语培训，联系方式：安大略省英语作为第二语言教师协会通讯北外英语学院，29(3)，2003

“论口语成绩测试的有效性和可靠性”北外英语学院北外英语学院，第四届国际语言教学研讨会会议论文集，1999

参与准备：

《现代大学英语精读》2学生辅导手册，外语教学与研究出版社，2006年

《当代大学英语》（6）多媒体辅导课件，电子业出版社，2005年