中国英语水平标杆雅思“哑巴英语”要惨吗？

春风化为雨

全国英语水平考试与雅思考试的衔接也对考试机制改革提出了要求：避免行政主导和应试倾向，将考试评价从“接力棒”位置改革为“服务器”位置。

1月15日，中国教育部考试中心与英国文化教育协会联合发布了中国英语水平量表与英国雅思考试（IELTS）、佩尔思（PELTS）考试关联研究结果。 这标志着中国英语水平标准已与国际考试接轨。

中国英语能力量表是第一个针对中国学习者的英语能力标准。 2018年2月英语雅思等级，教育部、国家语言文字作委员会正式发布。去年，部分高校发布了关于组织全国英语水平考试（NETS）笔试和口语的通知，引发关注。

舆论分析，对接雅思考试，有利于中国标准走向世界； 与英语四级、大学六级的对接，将统一英语水平测试中国英语水平标杆雅思“哑巴英语”要惨吗？，促进中国学生的外语学习。

国家英语水平考试与雅思考试的衔接，显然将有助于未来一些外教机构和企业在生和收学生时直接承认英语水平考试成绩，就像国外大学承认中国高考成绩一样。

不过英语，鉴于国外生和用人单位是独立认可的，这也考验着英语水平测试本身的评价质量和可信度。

雅思考试是由社会专业组织组织的考试，其权威性是通过考试的质量和公信力获得的。 因此，考试机构特别注重安全性和考试质量。 2015年，雅思考试取消了部分中国大陆考生的成绩。 原因并未公布，但国内舆论普遍认为，这些学生“设题”，考试成绩不能真实反映学生的语言能力。

在我国英语培训，设题、变题的现象比较普遍。 原因是大家看重的是获得高分，而不关心分数是否反映了真实的能力。

另外，我国的重大考试都是由行政部门组织的，由行政部门赋予权力，所有学生都必须参加。 这与雅思考试等考试有很大不同。 以教育部门组织的大学英语四、六级考试为例。 所有学院和大学都要求所有学生参加。 国内用人单位将此作为选拔人才的标准之一。

为了让学生重视四六级考试，提高考试成绩，我国一些大学曾将四级考试成绩与毕业挂钩。 有些大学生虽然取得了不错的成绩，但他们无法用英语交流。

针对这些问题，我国对这项考试进行了改革，包括取消及格线、以成绩单代替资格证书。 但由于考试的性质没有改变，问题并没有得到解决。

国家英语水平考试与大学英语四、六级考试对接英语雅思等级，也相信未来四、六级有可能被国家英语水平考试取代。 但如果不改变考试的行政主导性，大学英语教学应试化倾向的问题就很难解决。

解决这一问题，需要推进国家英语水平考试社会化考试改革，即淡化行政 {MOD}彩，由专业机构实施英语，得到高校和社会用人单位独立认可，学生可以自由选择。独立参与。

这样，考试就面临着学生、学校和社会用人单位的选择和认可问题。 因此，我们高度重视考试评价的质量，让考试评价服务于学校教学和学生评价。 考试评价改革从占据“接力棒”到“服务者”的地位，是考试机制的一次十分重要的改革，有利于考试评价新理念的形成。

因此，全国英语水平考试与雅思考试对接时英语雅思等级，不应该只是级别和分数英语雅思等级，而是考试评价机制。 只有推动社会改革，中国标准才能更好地走向世界。

□熊丙奇（学者）