今天我们就来说说英语启蒙中的指读。

根据我和果果一年多的经验如何快速学会读英语，我们将这篇文章分为五个部分：

什么是手指读法？

为什么要点读？

几岁适合读手指？

如何阅读？

如何解决阅读过程中出现的问题？

什么是手指读法？

指点阅读是指我们和孩子一起阅读时，或者孩子自己读图书时，我们大声朗读单词，同时用手指指着单词，幼指着对应的。用手指说的话。

从左到右、从上到下、一页一页地阅读。

为什么要点读？

我对指读最深刻的体会如何快速学会读英语，除了识字之外如何快速学会读英语，就是果果注意力的培养。

果果刚开始学鼓、看乐谱的时候，总是收到老师的反馈，她经常一边看乐谱，一边连续敲下一行。

后来我发现，当我们作为家长一起读书的时候，果果有时会一边看书一边走神如何快速学会读英语，眼睛走神……

如果我们用手指读，我手指的位置和停顿可以及时把果果的注意力拉回来英语培训，帮助她更专注地读书。

同时，她的法杖被连载的现象也得到了很大的改善。

阅读的另一个主要原因是识字。

点读是一座桥梁。 孩子通过点读快速认识单词，然后一步一步慢慢过渡到独立阅读。

几岁适合读手指？

我不太赞成孩子刚开始学英语就刻意训练他们的指读能力。

点读更适合4岁以上已经学会字母和字母发音，并有一定基础视觉词汇的孩子。

当孩子处于启蒙初期，亲子共读的意义不仅仅是学习语言，更重要的是培养孩子的阅读习惯，让孩子感受到快乐，在共读的过程中慢慢提高孩子的认知能力。 。

亲子共读时，妈妈的声音、动作、表情是对孩子最好的安慰和陪伴。 孩子们通过阅读绘本和所构建的精神世界以及所引发的思想感情是不可替代的。

因此，对于刚刚开始亲子阅读和英语启蒙的孩子，家长可以边阅读边用手指指着，利用TPR和夸张的动作和表情，帮助孩子理解内容，进入剧情。 。 并欣赏意义丰富的彩 {MOD}插图。

如何阅读？

开始有意识地阅读后，

第一步是家长和孩子一起读书时，家长用手指着孩子。

家长在阅读图书时，用手指从左到右指着单词，读一遍。 每读完一句话，家长就用手指将与单词进行匹配，并重复几次。

需要注意的是，孩子刚学习用手指读书时，会因为不习惯或者不认识词汇而抗拒用手指读书。

我们要做的就是耐心坚持用手指一张一张地划过，给孩子们时间去增加视觉词汇量和指读习惯。

家长在指读绘本的同时，我们也可以玩一些指读游戏，帮助孩子学习词汇。

游戏一：用卡片背单词

我们选择一些高频词卡，和孩子一起读句子，用手指指出突出显示的关键词，并用TPR或其他游戏来帮助孩子理解。

借助，孩子可以通过指读逐渐熟悉句子中粗体字的含义，从而达到记忆的效果。

游戏二：将句子中的词汇一一写在卡片上，然后和孩子从左到右一一读出。 读完后，把句子中的某个单词倒过来，比如：the cat get very wet，把wet这个词倒过来，家长​​用手指和孩子一起把单词一一读出来。 当读湿时，将卡片翻过来读湿，然后再翻过来再读。 ，而读完最后的湿字时，尽量让孩子打开卡片，用手指来读。

家长阅读一段时间后，

可以进行第二步：孩子的跟读和指读。

在练习跟读和指读时，尽量使用一些简单的评分和一些用代替词汇的绘本内容：

家长可以指着读一遍，然后孩子就可以模仿、跟着读。

如果孩子已经非常熟悉内容，家长可以读上一句，孩子继续读下一句，双方可以逐句阅读整本书。

读完后，为了巩固孩子对高频词汇的记忆，家长可以玩以下测试游戏：

在书里找一个单词，比如一个关于字母S的句子，然后问孩子：你能在这本书里找到S吗？ 您可以尝试用手指找到它。

然后让孩子从第一个句子开始朗读，寻找S的句子。如果找到了如何练习英语手指读法？，他就通过了关卡，进入下一个寻找游戏。

为了增加指读时的乐趣，如果孩子不喜欢用手指，可以用家里的一个物体，比如魔杖，来指向：

如果没有魔杖，也可以使用一些读指的小玩意来增加乐趣。 总的目的是：让指读变得有趣。

当孩子有了一定的练习和视觉词汇后，家长可以尝试让孩子独立阅读。

当孩子只是通过指点来阅读时，速度会比较慢。 父母要做的第一件事就是不要着急，让孩子慢慢来。

当孩子读错单词时，除了告诉孩子正确的发音外，我们还可以尝试用自然拼读法教孩子拼写他不认识的单词，并判断他是否读对了。 。

例如，在下面的句子“Tom had a big, bad cat called Sam”中，大多数单词都可以通过简单的拼写规则拼写出来。

如何解决阅读过程中出现的问题？

在读指的过程中，我们肯定会有很多不耐烦、跳来跳去的情况。 以下是我和果果在读指过程中遇到的几个问题，供大家参考：

问题1：图书是否要求孩子成功读完所有图书才能继续阅读下一本？

郭马回答：不用。

我们读书的目的是为了理解词汇。 在看书的过程中，很多单词会反复出现。

还是以《红火箭》为例，只要我们能够进展到家长读完，孩子们再跟着读学英语，参考着读，错误或者生词不超过一半，我们就可以开始了。第二天再阅读新内容。 重复旧内容。

当然，为了检验孩子所学的知识，我们可以每周抽出一天时间来复习、再阅读。

问题二：手指阅读会影响孩子的阅读速度吗？

郭妈回答：指读的目的是扩大词汇量。 当孩子刚开始手指阅读时，孩子读不熟悉的内容会很慢，这会影响他们的阅读速度。

然而，这是实现自主阅读的唯一途径。 我们还可以点读孩子已经广泛阅读过并且非常熟悉内容的读物。 通过点读，我们可以将发音和文字进行匹配，慢慢提高速度。

同时，除了手指阅读之外，我们还需要增加孩子泛读绘本的量。

问题三：快速提高指读速度是否需要报名训练营？

郭马回复：不用

问题4：孩子需要达到什么阅读速度才能慢慢地用手指阅读？

郭妈妈回答：孩子刚开始手指阅读的时候，我们没必要要求孩子的阅读速度，孩子也达不到。

等孩子的词汇量和阅读速度逐渐提高后，我们可以给孩子一本从未读过的绘本，用计时器在一分钟内计算出孩子的阅读词汇量和正确率。

美国一一般要求孩子每分钟流利阅读40-75个单词左右学英语，准确率达到95%以上。

我们的指读分享到此结束，大家加油！