本版撰文 信息时报记者 梁健敏

本版摄影 信息时报记者 陆明杰

不出家门，只需拿起IPAD，就能轻松与外教进行口语课程……从明年开始，中高考改革将启动，外语科目将更加注重考查考生的听说能力。据记者了解，许多家长已经开始未雨绸缪，为**提前进行口语训练，通过在家视频与外教进行口语教学。然而二童英语一对一外教口语课，外教的资质如何确保？**能否长时间集中注意力？在线英语学习的效果又如何保证？这些问题成为了众多家长关注的焦点。

在家捧着IPAD跟外教学英语

欣欣疑惑地看着屏幕，好奇地问道：“妈妈，我在看什么？” “哦，那是Nani家的全家福照片！”周二晚上八点半，位于越秀区的这所省级里，一个七岁的**欣欣，正在家中手捧iPad，与妈妈一同通过APP与他的外教John进行口语练习。欣欣打开“电子课本”，紧随John的指引在线跟外教学英语，真的靠谱吗？快来一探究竟，一同按下屏幕上的“按钮”来朗读其中的英文单词或句子。当遇到需要她回答的问题时，John会直接叫到她的名字，并指导她正确发音。有趣的是，John通过涂鸦、闯关和换金币等游戏化手段，帮助她在玩乐习。经过25分钟的时光，欣欣顺利完成了课本第一单元的学习任务，涵盖了口语练习、游戏互动、单词记忆以及填空测试等多个方面。

欣欣的妈妈，李女士家长表示：“**刚开始接触英语学习，这样做的目的主要是激发她的学习兴趣。尽管我无需亲自接送**，但需要通过网络进行预约，优质的外教资源非常抢手，想要获得并不简单。”

在线教育用户将突破1.2亿

像欣欣这样的**并不罕见，据记者了解，在树童教育这家英语机构中，近期就有大约400名来自广东的学生尝试了在线视频外籍教师的教学。此外，阿卡索这家在线英语培训机构发布的《中国**英语在线教育行业报告》中提到，在**园到各阶段的在线英语课程学习者中，大约有75%的学生年龄介于5岁至8岁之间。在这个阶段，家长对**的期望主要在于激发他们的兴趣和语感，以及性格的形成，至于成绩和英语能力的要求则相对不那么重要。根据数据，参与在线学习的学员中，大约有一半的学生来自北京、上海、广州和深圳这四个一线城市。一般来说，经济越发达、对在线学习认可度越高的地区，更倾向于选择在线英语学习的方式。

目前，在线**英语市场存在三大力量：首先是以阿卡索为首的在线英语教育机构；其次是以阿卡索为代表的传统教育机构，他们提供**英语直播课程，开展口语一对一会话教学，部分机构甚至推出了美国在线课程；最后是树童英语俱乐部，该俱乐部引入了在线课程，并让北美外籍教师直接参与视频教学。

中商产业研究院的数据预测显示，我国**英语培训行业正以每年20%的增速迅猛发展，2015年参与人数已攀升至9640万，市场规模更是达到了240亿元之巨，预计到2016年底，在线教育用户数量将超过1.2亿。

低**能不能坐得住？

**在线学习英语虽然看起来挺活跃，但实际效果如何，**们是否能够安心学习呢？范女士提到，她的**刚报名参加了体验课程，原本期望通过外籍教师的引导来激发他的学习兴趣，然而上了两节课后，**似乎并不太感兴趣，总是不停地走动，需要她在旁边不断提醒才能稍微安静下来。

执信英语备课组长方佳佳指出，在她所负责的班级中，每年都有一些学生在时期便通过或网络视频与外籍教师学习英语。她观察到，这些经过早期锻炼的学生在课堂上使用英语时，往往表现得更为自信，不仅敢于开口，而且表达流畅。

北京外国语大学外研社的专家张敏指出，****往往需要通过游戏和身体活动来吸收知识，他们的注意力集中时间较短，因此单纯依赖网络对话进行学习可能并不适宜。相较之下，学龄**和青少年则更适合选择在线课程进行学习。

碰到“重口音”外教会不会学歪了？

实际上，众多家长之所以青睐外教，是因为外教的英语发音普遍比那些非母语为英语的本土教师更为地道。然而，并非所有情况都如人意。有些家长就遇到了问题。“我之前曾为**们报名了一些口语课程二童英语一对一外教口语课学英语，所配的外教是随机挑选的，不幸的是，有些外教并非来自北美，而是印度或菲律宾人，他们的口音相当浓重，我真的很担心这会误导**的发音。”家长郭女士这样说道。

执信的备课组长方佳佳向记者透露，外教的个人素质对**学习成效有着显著影响。并非所有外国人的发音都符合标准，例如印度人和菲律宾人的口音往往较为明显。再者，有些外教在日常生活交流中并无问题，但若要从事教育作，则必须掌握适当的教学方法。若教师缺乏专业训练，教学效果可能会大打折扣。

记者邀请了一位英语水平达到八级的职场人士郭小姐，在“爱专教”的在线视频课程中进行了体验。她观察了北美外教与**们的互动交流。体验结束后，郭小姐表示，外教的发音为美式英语，说话节奏较慢二童英语一对一外教口语课，且在教学中注重引导学生、鼓励学生并纠正错误。不过英语培训，她认为教学过程中以对话为主，缺乏多样化的教学方法。

树童教育的董事长李小静向记者透露，部分在线教育机构在师资选用上，主要聘请欧美外籍教师，而另一些机构则会根据课程内容的侧重，选择欧美或菲律宾的外籍教师。外籍教师的个人能力和教学水平的不同，会直接影响到教学质量。通常情况下，应优先考虑那些来自英语母语国家的教师，尤其是那些在当地公立学校执教的教师，因为这样的教师资质更有保障。

问题3

在线外教怎么保障学习效果？

现在在线的外教费用并不便宜，一年的课程费用高达近两万元，如此高昂的投入，**们是否真的能够掌握好英语，这一点让许多家长感到担忧。同时，学习成效也是众多家长关注的焦点。

阿卡索英语的相关负责人向记者透露，该机构在成立之初便察觉到线下英语培训班存在不透明的问题，家长们往往不清楚**学习的内容，特别是在低龄段，成绩难以成为衡量学习成果的标准。因此，他们开发了家长监控平台。家长可以随时查看**上课的实时情况，洞察**的学习状况和需求外教，并且还能借助专业的测评系统来追踪学习成效。

家长对子女的实时监督看似理想，但实际操作中未必能有效。广州的一位家长吴先生表示：“我子已经10岁了，他跟外教聊天时总是兴奋得手舞足蹈。说他是老师，倒不如说他更像是一个陪伴者。总之，那些打算购买在线课程的家长们，还是应该调整自己的期望。”

外教准入门槛应有规范

段教授，来自暨南大学外国语学院，指出并非所有**都适宜参与在线视频学习。在学习过程中，每个**都会展现出各自的喜好，有的倾向于独立学习，而有的则偏好与同伴共同学习；有的**更愿意先倾听，不急于发言，有的则思维敏捷，一有想法便迅速表达出来。因此，在挑选课程时，家长们需特别留意**的个性特点，留意他们在课堂上的表现，并倾听他们的意见。一旦发现**显得吃力、焦虑，或是缺乏信心和兴趣，便无需固执己见。

段教授提出，鉴于在线英语教学的普及，外教的选拔标准理应得到加强：例如，外教的学历、教学经验以及教师资格等，都应经过严格的审查和监管。相关部门需对机构的资质进行抽查，并适时予以公布，以保障消费者的合法权益。同时，用户自身也应意识到并维护自身的权益。挑选外教时，需打开外教的个人资料页面，聆听其自我介绍，同时查阅其资质和经历二童英语一对一外教口语课，留意其获得的评价和反馈。这如同网络购物，需多方比较，以满足自身需求。