什么是Phonics呢：

实际上阿卡索外教，从语音学的视角来看，Phonics同样可以划分为众多不同的种类。在此，我们所探讨的则是合成拼音这一类别。至于其他主要类别，我将在后续的文章中进行详尽的阐述。

简言之，Phonics旨在向孩子们传授每个字母或字母组合在单词中的具体发音规则。借助这种拼读技巧，孩子们能够迅速进入阅读状态。反之，他们也能通过识别单词中的音节英语英标，将其正确书写。因此，Phonics课程为孩子们的阅读与写作能力奠定了坚实的基础。

下边是比较完整的自然拼读字母及字母组合列表。

来自Phonics International Ltd

几岁开始学习自然拼读：

英国童通常在四岁开始上幼园外教，那时便正式接触自然拼读法。在幼园的一年时间里，他们主要学习42个基本发音。

自一起，他们便逐年深入学习表格中列出的其他发音，而且教师还会陆续教授丰富的语法知识。

如何选择自然拼读教材：

在英国主要使用两套自然拼读教材：

这里有必要对英语教材的类别进行一番阐述。通常情况下，针对童的英语教材可划分为两大类英语英标，一类是针对母语为英语的童所编写的教材，另一类则是专为那些母语非英语的童所准备的教材。简而言之，前者与我们在阶段使用的教材颇为相似，而后者则类似于外国学生学习中文时所用的教材。

因此，家长在挑选教材时需考虑孩子的具体状况，挑选最适宜的教材类型。我之前提到的《字母与声音》以及《快乐语音法》均适用于以英语为母语的孩子。但这并不意味着英语基础薄弱的孩子就不能使用这类教材，关键是要采用恰当的教学方法。

在以后的文章中我会给大家详细介绍一些Phonics的教材。

几个注意事项：

许多家长向我反映，他们的孩子三岁时就能哼唱英文字母歌，亦或是当我询问孩子的英语水平时，家长会回答说孩子已经学会了唱英文字母歌。

然而学习英文字母歌真的是好事吗？

众多童在接触Phonics教学之前，已深刻记住了每个字母的名称。这些名称正是我们耳熟能详的英文字母歌曲中的内容。不过，在学习Phonics的过程中英语培训，字母的名称却可能带来一些困扰。以s为例，它是Letter and Sound和Jolly Phonics教材中最初教授的发音之一。然而，众多童在阅读时，倾向于将字母s读作“艾斯”，而非按照自然拼读规则所应发出的“思”音。

因此，我建议家长们英语英标，如果孩子正在学习自然拼读，大可不必去听字母歌。实际上，字母的名称在我们的日常生活，特别是在英语口语交流中英语英标，作用并不显著。在英国，孩子们通常会在掌握42个字母的发音之后，才开始学习这些字母的名称。

字母的大小写往往是家长们容易忽略的细节之一。在许多练习册中，我们常会发现大写字母与小写字母并存。然而，我们真的频繁地使用大写字母吗？很可能是否定的。实际上，我们并不经常用到大写字母。特别是对于年龄较小的孩子来说，大写字母几乎很少被使用。

那我们为什么学习大写字母呢？

孩子们在掌握句子的构成时，我们得知句子起始字母需大写。查阅字典时孩子学习自然拼读的最佳起始年龄是几岁？你知道吗？，发现其中的英文字母大多也是大写的。诸如KFC这样的缩写，同样需要使用大写字母。然而，在日常使用中，大写字母并不常见。因此，在幼园及学前班阶段，孩子们只需专注于小写字母的学习即可。

汉语拼音也会干扰自然拼读的学习

汉语拼音与自然拼读法在部分发音上存在相似之处，诸如s、n、g、sh、ch、th等，但也有一些发音存在差异，比如x、o、a、u等。若童在学习Phonics的同时亦学习拼音，这无疑会给他们带来一定的难度。鉴于此，家长不妨尝试将这两项知识的学习时间错开，以便孩子更好地掌握。

上述内容或许能为大家提供一些帮助，关于自然拼读，其实还有很多丰富的知识等待与大家分享，我计划在未来的文章里对其进行详尽的阐述。