皮卡丘（Pikachu）教英语已有很多年了

找出越简单的英语是犯错的越容易

许多学生无法避免中文思考

例如：“学习知识”≠学习知识

1为什么学习知识错误？

让我们首先重新理解学习词

可以看出，它已经包含“学习知识”的含义

添加“知识”将使您付出额外的举动

想表达：我学到了很多知识

直接使用：我学到了很多。

例句：

我从皮卡丘学到了很多东西。

我从皮卡丘学到了很多东西。

2如何英语说“学习知识”？

正确的表达：获取知识

例句：

例如，数字技术和互联网为人们提供了新的渠道和形式以获取知识。

例如学习知识的英语学习知识的英语，数字技术和互联网改变了人们学习知识的渠道和方式。

3教学知识也是错误的！

教学+特定技能/内容

例如：

我在教英语。

我在教英语。

但是，“知识”是一件非常普遍的事情

“教学知识”是指向学生传授知识

使用“教” =传递

我们将知识传递给所有学生。

我们向学生传授知识。

4是学习英语还是学习英语以学习英语？

首先阿卡索外教，您必须知道学习和学习之间的区别

学习强调获得知识的结果

更倾向于“学习”

研究强调学习知识的过程

更倾向于“学习”

例句：

①我学得很好，因为皮卡丘是一位很棒的老师。

我学到了很好的英语学习知识的英语“学习知识”称为“学习知识”？ 90％的人错了！，因为皮卡丘是一位好老师。

我学习英语，皮卡丘正在教我。

我正在学习英语学习知识的英语，我教的老师是皮卡丘。

其次阿卡索，学习更多倾向于参考

学习一种技能

研究倾向于指在课堂上可以学到的知识

例句：

①他学习西班牙语/游泳。

他正在学习西班牙/游泳。

②他在福丹大学学习了计算机科学。

他在福丹大学学习计算机科学。

此外外教，除了“学习”之外，还学习

还有“知道”的含义

除了“学习”，学习还意味着“研究”。

它也可以用作名词。

例句：

①只是在他的部门之后，她才得知他与皮卡丘的事务。

直到他离开时，她才知道他与皮卡丘有染。

②这超出了我们的研究范围。

这不在我们的研究范围内。

最后，学习是动词的时刻

时间点经常遵循

研究是一个延续动词

它通常遵循一段时间

例句：

①我见到她的那一刻就学会了整个。

我看到她的那一刻，我了解了整个。

②我知道你已经学习恐龙已经三十年了

我知道您已经学习恐龙已有30年了。