1。学习习惯比辅导更重要：这三个细节决定了童成绩

错误的做法：

- 将直接写下童作业错误以纠正他们，这将导致依赖心态。

- 熬夜做问题并透支学习的热情。

- 仅专注于正确或错误的，而忽略解决方案的想法。

正确的方法：

1。Feynman的学习方法：让孩子成为“小老师”

- 每天放学后，让孩子用自己的话来解释他那天在那天学到的知识点（例如“我今天学到了的分数学霸是怎么样学出来的，你能告诉你的母亲吗？”）。

- 如果孩子被困学英语，请指导他重新检查逻辑，直到他可以用简单的语言清楚地解释它。

- 案例：海地母亲使用这种方法从班级的第20位飞跃到3个月内成绩的前10名。

2。错误的问题书中的“三个问题”

- 错误原因分析：“这个问题是错误的，因为该公式是错误的，还是计算错误是错误的？”

- 练习类似问题：“找到3个类似的问题以合并。”

- 定期审查：每周纠正错误的问题，并使用不同的颜 {MOD}笔表示精通程度。

3。时间管理“ pomodoro +奖励机制”

- 专注于学习25分钟，休息5分钟，避免拖延。

- 完成任务后兑换“亲子时间”（例如在周末看电影和公园的野餐）。

2。家庭环境决定了学习天花板：这4种气氛是最挑战的。

错误的做法：

- 父母使用手机并电视连续剧阿卡索外教，但要求他们的孩子安静地学习。

- 问问题时，孩子是敷衍的：“你为什么问这么多问题？还记得。”

- 经常发生家庭冲突，孩子们急切急于长期以来。

正确的方法：

1。创建一个“学习家庭”

- 父母设定一个示例：每天晚上在固定的时间阅读并学习技能（例如学习英语和做手艺品）。

- 家庭会议分享：“今天我读了一本关于宇宙的书，你学到了什么？”

2。将“问题”变成“探索游戏”

- 孩子问：“为什么天蓝 {MOD}？”并带他搜索信息并进行实验，而不是直接给出。

- 案例：富裕（Fuzhou）一家人He Wenkun的三代tsinghua中国人在童年以来就培养了他们对“问题探索”中知识的渴望。

3。情绪稳定的“安全基础”

- 当您未能进行考试失败时，首先拥抱它，然后对其进行分析：“这次我做得不好，让我们看看我们需要改进的地方。”

- 在父母争吵之后，他们主动告诉孩子：“这是成人的事，不会影响我们对您的爱。”

4。建立一个“家庭图书馆”

- 使用书架代替电视墙，带您的孩子每个月选择新书。

- 数据：研究表明，家里有500本书的童的成绩通常高于同龄人。

3。启发内部动机：增长代码比分数更重要

错误的做法：

- 仅赞美结果：“得到95分真是太好了！”

- 使用材料奖励：“购买100点的新玩具。”

- 负面利益：“学习抽出延迟学习，不要浪费时间”。

正确的方法：

1。“成长思维”对话

- 失败时：“这次您尝试了一种新方法，这就是进步！”

- 成功时：“您花了两个星期的时间才练习学习如何骑自行，而这种持久性比结果更珍贵。”

2。兴趣“放大镜”策略

- 如果您发现孩子喜欢难题，则可以扩展到逻辑培训；如果您喜欢绘，则指导您对自然的观察。

- 案例：上海旺夏的四代家庭生活在一起，孩子们在其祖先的“上海文化收藏”活动中培养了跨学科的思想。

3。“生命图”计划

- 与您的孩子讨论职业理想：“如果您想成为一名医生，您现在需要学习哪些学科？”

- 带您的孩子在冬季和暑假期间体验不同的作（例如超市库存，社区志愿者）如果您不加入CRAM学校，普通家庭还可以抚养学术上的顶级孩子吗？这三种方法比弥补您的课程更有效，并感觉到知识的实际使用。

4。普通家庭的反击案件：他们没有参加课程，但他们开发了一

- 案例1：福汉女士每天花30分钟陪伴她的孩子“讲问题”。这个孩子被录入​​中产阶级的一所关键。

- 案例2：来自广州送货员的父亲利用餐点差距与孩子讨论“路线计划中的问题”学霸是怎么样学出来的英语培训，他的孩子赢得了比赛。

- 关键要点：父母不焦虑或照顾好自己，并将他们的生活变成“生活教科书”。

5。父母必须阅读：这三个误解正在破坏您的孩子

1。“创造阶级通用理论”

- 真相：CRAM学校是一种“挤满”的被动学习，孩子们可能“理解它≠知道如何使用它”。

- 替代解决方案：使用“ Fehmann学习方法”来培养主动思维能力。

2。“得分第一”

- 危害：长期以来被拒绝的孩子更有可能成年后焦虑。

- 替代解决方案：使用“成长码”记录孩子的每个进度（例如学霸是怎么样学出来的，“主动组织您的袋今天”）。

3。“贫穷的家庭很难有一个高贵的子”

- 驳斥：富每个家庭的家庭中的三代tsinghua人依靠家庭学习氛围而不是金钱。

6。给父母的话：教育不是军备竞赛学霸是怎么样学出来的，而是等待花朵开花

-0-6岁：使用游戏来培养好奇心（例如通过玩构建块来学习空间思维）。

-7-12岁：使用“问题探索”而不是编写问题（例如植物学和自然科学）。

-13-18岁：使用“生活计划”来刺激内部动机（例如访问大学和职业经验）。

最后提醒：

真正的学术大师并不是为此弥补，而是通过在良好的家庭环境中独立学习，深入思考和终身成长的习惯来实现的。从今天开始，放开您的焦虑，与孩子一起生活，成为“最好的Cram School”！