芥末Dui Yipeng于2016年6月8日报道

在线教育的浪潮不仅诞生了大量初创企业，而且导致许多传统的教育和机构开始进行转型。自2013年以来，资深教育Pearson的数字化转型就是一个很好的例子。

留学考试的电子化甚至较早。 2005年底，TOEFL的组织者ETS开始了基于计算机的考试的改革，并于2006年开始普及基于计算机的TOEFL考试的形式。最近雅思网课机构，ETS还为TOEFL推出了正式的MOOC雅思网课机构，第一门课程将于6月13日开始。

在国外学习的另一项权威性测试是，雅思（Ielts）在电子考试中已经“较晚”，已有近十年的历史。尽管如此，雅思的所有者剑桥大学并没有对当前电子化，网络和在线化的趋势视而不见。 2013年，剑桥大学出版社和剑桥大学考试委员会与中国大学私人小组合作，共同开发了用于雅思考试的电子学习系统。如今，这个名为“ Cambridge Classserver”的数字教学平台已开发出来。

电子方式准备雅思测试过程

在东方广场的CollegePre集团总部，芥末桩体验了剑桥大学开发的这种教学系统。当您首次进入教室时，最突出的功能是在教室中并行排列的四个屏幕。所有四个屏幕都是触摸屏，可以由教师端iPad控制以与教师端iPad和学生端iPad进行互动。

在上课期间，剑桥类的四个屏幕都有用。第一个屏幕显示了班上学生iPad的在线状态，并可以实现学生的分组功能；第二个屏幕显示教室讲义的内容，相当于传统教室的PPT；第三个屏幕是一个电子白板，供老师在黑板上写作。第四个屏幕显示学生的互动学习数据，包括学生的作业，课堂上的问题，等等。

CollegePre的学术研究与发展总监Zheng Qingli介绍了芥末堆，尽管四个屏幕可以取得最佳结果，但在实际应用中，机构并不一定有这样的硬件条件。三个或两个屏幕也可以实现系统的所有功能。

依靠多个触摸显示以及教师和学生的iPad客户的交互功能，使用此系统的教室基本上可以实现“无纸化”。与“纸质时代”相比，电子系统的应用可以实现分组学生并发行不同的学习材料，将课堂黑板传输和节省到学生设备的终结以及学生课堂练习的实时评分的功能。

上课后，该系统为学生做好了两种练习模式：作业和在线课程。在线课程被用作离线教学的补充，教师可以指导学生在线练习并为学生回答问题。作业分为两个部分：毕后家庭作业和阶段预览。完成毕后练习后外教，该系统将解锁下一课的内容雅思网课机构，以便学生自己学习。在离线教室中，教师的一部分将减少知识，并取代更多的互动，即翻转课堂的教学方法。

记录学生在系统中练习的每项练习。通过学生的成就跟踪系统（学生的成就记录），该系统能够预测学生当前的水平，以匹配学生在将来的雅思考试中获得的分数。

郑金利说，该系统的真正价值不是电子系统，而是教学内容。剑桥班级服务器不仅会将剑桥的原始内容电子子化，而且还根据剑桥大学的专家重新安排了剑桥大学的重新安排，根据电子教室的需求。目前，Cambridge ClassServer本身已经完成了所有课程内容的写作和开发，并创建了剑桥学生的能力图。接下来雅思网课机构，Cambridge Classserver将结合两者。郑金利认为，内容的深入研究和开发可以为学生带来真正的价值。

从评估到英语学习，老教育作者再次开始自己的业务

剑桥类班级项目的创始人是ATA的前联合创始人兼总裁王林（Wang Lin）。自2012年从ATA休以来，他开始了另一个“创业”。除了他与剑桥合作的项目外，他还将美国的“芝麻街英语”带到了中国。目前，芝麻街英语在中国拥有200多个教学要点，主要基于特许经营模式。

王林早在ATA期间就与剑桥大学考试委员会，剑桥大学出版社和其他机构进行了深入的联系。近年来，随着电子和互联网教育的出现，剑桥大学出版社（Cambridge University Press）使用纸质内容作为其主要产出形式，对变革的渴望强烈。这个想法与王·林（Wang Lin）打开了，他从事教育评估多年阿卡索外教，并且具有技术背景。 2013年英语培训，三方开始在内容和系统研究与开发方面合作。

除多年相识的信任外，王林还认为，剑桥对这种合作有更重要的动机。作为考试和教学内容的提供者，剑桥总是缺乏与C-End学生联系的机会。无法从学习过程中获得候选人的反馈，这使剑桥面临内容开发和考试问题的限制。

对于学生而言，该系统不仅提供了官员的权威内容，而且还为海外学校提供了一些帮助。随着中国学生的逐渐增加，海外学校逐渐发现，依靠计算机和考试技术，许多国际学生可以在考试中获得很高的分数，但没有相应的能力，从而造成了对中国学生的不信任。 Cambridge Classserver可以为学校提供相对客观的学习过程记录，并更全面地证明候选人的能力。王林认为，随着系统的促进，越来越多的学校将认识到系统给出的结果。

在业务模型方面，剑桥类商主要为培训机构或学校提供课程内容和服务，即B是商业模式。王林说，除了系统和内容本身之外，它还还将为培训机构提供生宣传的帮助。如果该机构被授予“剑桥大学雅雅特成功的课程授权”。雅思的父亲迈克尔·米兰诺维奇（Michael Milanovic）博士，雅克曼（Vanessa Jakeman），《雅思考试官方指南》的作者，其他人也可以在机构中出版课程。对于成绩特别出 {MOD}的学生，也有机会获得迈克尔·米兰诺维奇博士的推荐信。

与剑桥大学考试委员会和新闻合作，王林的大学私人小组主要负责实施系统研发以及促进系统和课程内容。关于未来的发展，王林说他没有明确的目标。他希望，越来越多的公立，私立学校，国际学校和商业培训机构的学生可以使用剑桥官员的雅思培训内容。

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