很多

学生们一直在争论他们需要多少个英语单词。首先，英语有几个单词？韦伯斯特词典中有450,000个，牛津词典中有500,000个，由英格兰伯明翰大学编制的“藏品”一词中有2000万个单词。这是英语的特征，单词的数量很大且不断增加。

那么，母语者大师有几个单词？有很多人认为这是50,000甚至80,000。但是，大多数人已经发现很难让普通母语的普通人只用25,000个单词的gre词来接受GRE单词，因此这个数字显然是一个问题。 50,000的数字是如何出现的？让我们看一下单词数量的几个实验。

因为没有办法列出您知道的所有单词常用英语单词，并且没有时间让韦伯斯特词典参加考试，并且几年后不会完成。因此，唯一的方法是每100个单词从韦伯斯特词典中挑出一个，以供测试人员判断他是否知道。

从统计方法中，这似乎是合理的，但是如果您仔细考虑，您会发现严重的问题。如果您每100个字典中选择一个单词常用英语单词，则总共挑选约5,000个。但是，即使只有5,000个单词，一个一个一个一个一个单词的含义仍然是不现实的。每个单词将需要几分钟才能完成，因此不可能进行如此大规模的测试。

那么，您怎么知道测试人员是否可以在短时间内识别这5,000个单词？没有办法，这取决于测试人员瞥了一眼单词后的，但他回答说自己知道或不知道。这是一个问题。

似乎有很多单词知道，但认为他们知道它们，但实际上不知道它们，因此测试结果表明，知道50,000个单词会非常水。

此外，该测试还将衍生单词视为不同的单词外教，但是中国学生在计算单词卷时通常不这样做，仅计算基本单词。然后，我们遵循我们的习惯，不要将衍生物单词视为新单词，因此，母语者的一般单词卷应远远低于每个人想象中的单词。当然，在说英语人中，具有不同教育水平的人的单词量可能会有很大的差异。

来自新西兰维多利亚大学的保罗·国家博士是词汇的权威。让我们在他的研究中找到一些最简单，最直观的数据来介绍它。 Nation博士认为，以英语的人平均有17,000个基本单词（Goulden，Nation and Read，1990年）。因此，国家博士认为，在学习英语时，外国人所需的单词数量远不及传奇人物。

在“教师的30,000个单词手册”一书中，Thorndike和Lorge指出，以母语为母语的人应为15,000至30,000个单词，而大学的学位可以达到40,000多个（Nagy and Herman's，1987）。

这个数字听起来很可靠。中国学生也可以证明这一点，因为在阅读英语小说时很少会遇到“ GRE 22,000个单词”的学生，而且讲英语的人通常会读过同一本小说，而且他们很普遍遇到新单词。 GRE的中国部分最初是为了测试以母语为母语的英语水平，但他们所抓住的大多数一词不如中国学生那么好。

从15,000到30,000，词汇跨度是如此之大，以至于它与个人的教育水平密切相关。此功能与中文有很大不同。在中国，如果有人使用优雅的词汇或习语，尽管教育水平不同，但大多数听众都可以理解它，没有人会有任何意见，阅读的问题也不多。

英语不同。当我们说一个“大词”时，人们常常不了解它。它要么使别人感到尴尬或厌恶。有些人甚至会毫不客气地说：“请英语！”当我们阅读中文小说时，几乎没有我们不知道的单词或单词。但是，当母语者阅读英语小说时，他很常见遇到他不了解的单词。此功能应该反映中文和汉字的优势。

不经常使用

Nation博士的研究还发现，在一般英语流行小说中出现的单词总数约为30,000。据他说，只有17,000个单词的人很难阅读30,000个单词的小说吗？实际上，我不太了解。事实证明，在实际应用程序中，许多单词的使用频率不同。尽管您不认识到很多单词，但它们看起来很少，并且不会影响阅读太多。

使用英语单词的频率遵循ZIPF定律。该法律是由哈佛大学著名学者乔治·金斯利·齐普夫（George Kingsley Zipf）提出的。他发现，英语单词频率的值与其频率排名顺序的倒数成正比。

例如，英语中的第一个单词是“ The”，其频率值为7％。该单词在单词“”一词中排名第二，该单词的频率为3.5％，这正是首先频率值的一半；该单词在“和”一词中排名第三学英语，该单词的频率为1，这是首先位置的频率值的三分之一英语单词学习：很多数量，没有很多常用，因此它正好是2.33％...以这种方式，根据使用的频率，在2,000后排名的单词有很多单词，但是使用频率已经很低。

国家博士对单词使用频率的研究是，在一部总共30,000个单词的英语小说中，单词使用和使用频率之间的关系如下：

- 频率最高的控制词汇为90％（如果是英国报纸，这2,000个单词的频率将较低，只有80％）；

-5,000个以下频率普通单词（包括前2,000个），使用频率为98％（同样，报纸的比率略低）；

- 7,000个普通中频词（包括前5,000个），频率为99％；

- 进一步增加的单词数量，即7,000至30,000之间，发生频率在最后1％之内。

根据英语单词的概率及其相应的发生的概率常用英语单词，ZIPF定律的概率的图表

最常用的250个最简单的单词约占每日单词使用机会的60％。除5,000个常用单词外，还有许多单词，但发生的频率很小，只有2％。

我们大多数以CET-4英语水平从大学毕业的学生都有大约5,000个单词。剩下的单词不显示出2％的机会，尽管它们以低频出现并且听起来很小，但数字很大。如果他们不这样做，那么在现实生活中将是这种情况：阅读英语书籍时，您将每两个半句子遇到一个新单词，这将严重阻碍阅读理解。没有字典，您将无法阅读它。依靠字典非常缓慢且令人讨厌。搜索字典后，您不记得它。通常，您只是再次快速搜索相同的单词，结果是您根本无法阅读这本书。

在国外公共图书馆借用英语书籍时，您总是会发现一本书刚刚由中国同学借来。该学生表明，为了实现字典，只能每10行生成一个新单词。如果每行的平均长度为10个单词，则每100个单词完全是一个新单词，这意味着需要至少99％的覆盖范围，即需要超过7,000至8,000个单词。

因此常用英语单词，如果我们经常说，应该认为12,000多个英语单词卷可以应对它，并且基本上可以停止20,000。当然，除了单词之外，我还需要掌握很多短语，所以我现在不在这里讨论它们。

Nation博士还发现，除了5,000个最高频率单词外，大学研究中还有570个最常用的单词，他将其命名为“学术/大学单词列表”（学术/大学单词列表）。如果您掌握了5,000个常用的单词，以及此锥子中的570个单词，当您在英语教学的大学中，当您学习英语教科书时阿卡索外教，很少会看到未识别的新单词。

这就是为什么许多去国外的海外学生发现，经过一段时间的学习，他们熟悉了这些数百个“大学单词”。尽管他们的整体英语水平仍然非常有限，但他们逐渐不再感到难以阅读自己的英语教科书，但是他们无法再次阅读英语小说和报纸。

一般而言，英语的难度相对较低。许多从未经历过专业英语书籍的学生错误地认为专业书籍中的英语会很困难，但实际上情况恰恰相反。大多数专业的专业通常在这一专业中只有大约一百个任期（除了一些医学和化学等学科外）。这些专业的外语词汇通常是这个专业人士的人，但是大多数不是说英语的专业人士，因为他们的母语不知道这些专业的词汇。人文科学主题中没有很多专业的词汇书籍，但是有许多修改后的部分单词和奇怪的单词，而英文句子结构也相对困难。例如，法律书籍，甚至通常会说英语的人都无法很好地理解它们。因此，对于有兴趣在国外学习人文学科的学生来说，最大的挑战是首先学习外语。