随着教育信息的持续发展和移动互联网技术的迅速发展，移动学习已成为数字时代的一种新学习方法。

但是，巨大的市场需求爆发导致了各种混乱。最近，生的父母意外发现了各种隐藏的负面问题，例如植入，庸俗的内容和强迫收费。媒体报道后，它立即引起了强烈的社会反应。 《人民日报》的所有媒体也特别注意这个热门问题。 10月25日，它发表了一份报告“为什么教援助应用程序改变了品味”，批评当前的教学应用程序市场中的各种混乱。同时，人民教育出版社的“人物教育口语”应用程序和“人们的教育景点阅读”应用被真实姓名“喜欢”。

为什么喜欢两个人​​教的应用程序？

在受到《人民日报》的称赞之前，常规的“人教育口语”应用程序和“人们的教育口头阅读”应用程序非常“低调”。

“基于不混合无关的内容，而不是强行安装它，以确保学生在学习过程中的注意力。”人们对两个人的教育应用程序的评论似乎很简单，但它描绘了和教学援助应用程序混乱市场中的“清晰流”。

快速占领市场阿卡索，迅速吸引用户并迅速完成货币化是对产品的资本要求。在许多人看来，移动学习产品也是“产品”，货币化是最终目标。

从教导人们的人们看来，经济利益对于教育出版来说至关重要，但是社会福利是教育出版商应该追求更多的东西。

“教育行业与一般行业不同，教育产品永远无法与一般产品相等。Ye Shengtao先生是人民教育协会的第一任总统，“教育是农业”，教育具有其独特的发展法律。教育出版商必须首先具有正确的价值观，并且教育出版的目的始终是在教学和教育方面英语培训，即在教学中均能为移动的人提供服务。资源。人民教育协会的领导人在接受记者采访时说。

作为针对和生的移动学习产品，“人们的教育口语”和“人们的教育点阅读”应用程序已遵守人们的教育社会的严格作风格，因为产品规划，以满足学生的实际学习需求为他们的作目标，并牢固地促进了高级数字学习内容的研究和开发，编辑和处理。在产品研发中，它坚持不嵌入游戏或混合庸俗的内容学英语，以确保学生在学习过程中的注意力；在运作中，它不使用恶意引起共享，喜欢和强制安装来实现用户增长，并确保学生使用的必要性。

目前，“人们的教育口语”应用程序连续推出了部分，例如阅读教科书，配音表演，口语学习，教学材料和外教课程，以应对学生英语学习中的痛苦点，旨在帮助学生提高英语语言应用能力。 “人们的教育网站阅读”应用程序包括统一版本，英语教科书，教学辅助具，新单词分析，单词练习，CCTV文本阅读，诗歌读物，和的诗歌，在著名教师的辅导课程等，等等。等等。

“从专栏设置到内容开发，这两个应用程序都紧密关注国家课程标准，与教学课程大纲的要求同步，与教学进度同步人教口语，并适当扩大知识，以促进和生进行审视，以进行预先审查并有效提高学习效果。”人民教育数字产品总监Wei Xiaoxi介绍了。

经过持续的迭代和升级后，这两个应用程序完全满足了来自不同地区的学生的实际需求以及该国不同基础的高质量学习资源，并且已经成为和生学习英语人教口语，中文，和其他学科的实用助手，并受到越来越多的教师，学生和父母的欢迎。

许多父母意外地了解了人们教育的移动学习产品，经过审判后，他们成为了人们教育的忠实使用者。尽管没有大规模的活动，依靠该产品自身的质量和良好的声誉，但经过四年的发展，这两个人的教育应用程序的使用者已经扩散到全国30多个省，城市和自主地区，数以百万计的用户实际使用它们，并表现出了加快的上升趋势。 “事实证明，只有依靠粗俗和游戏内容吸引人们的注意力，我们始终坚持制定高质量的教育内容资源，以便学生可以关心他们的关注点，父母可以放心，老师可以在用户中赢得良好的声誉。”

人们的教育应用程序继承了数十年的人类教育基因

众所周知，人民教育协会是一家大型专业出版社，在教育部下有68年的历史。它是为我国的和编写教科书的“国家团队”和“专业团队”。

几十年来，在教育部党派的领导下，人民教育协会一直植根于教育和服务教育，始终掌握时代发展的一般趋势，未来，寻求实践创新，并为教育作的整体状况服务。根据我国家的教育改革与发展的需求，已经研究，编译和出版了11套全国普遍的和教科书。这11套和教科书以及各种支持的教学资源产品伴随着几代中国人的成长和发展人教口语 为什么两个人的教育应用程序受到人民每日的称赞？，在我国基础教育出版行业的发展历史上留下了不可磨灭的印记。

时间经过金钱，寻求现实和创新。随着信息技术与教育和教学的深入整合，人民教育协会抓住了传统出版战略转型和业升级的机会，领导着实施“创新，整合和领导力”的数字出版策略，以加速转型和升级的步伐。 2012年5月，它建立了一个专门用于基础教育数字出版的子 - 人们的教育数字出版有限，“人们的教育口语”应用程序和“人们的教育现场阅读”应用程序，受到了人们每日的赞誉，是该的两家和中级流动产品，该应用程序是该的重点关注的。

“尽管移动学习产品在演讲方面与纸质产品不同，但它永远不会改变，为教师和学生提供符合教育和教学定律的高质量内容。”人民教育和社会社会的领导人说，在实施数字发展战略的过程中，人们的教育和社会社会一直遵守内容的核心，并将内容质量视为最重要的方面。它始终坚持将社会主义核心价值观放在首位，并将学生核心素养的培养放在首位。

Adhering to the fine tradition of the research and development of People's Education Textbooks, with the support of the advantages of people's education and society's talents, resources, scientific research, etc., mobile learning products such as "People's Education 口语 " App and "People's Education Spot Reading" App have achieved dual-wheel drive of content quality and technology application, and strive to provide teachers, students and parents with high-quality, convenient, and effective product experience.

许多最初无法触及高质量的教育资源的孩子已经意识到，通过两个便利的移动学习具人教口语，“人们的口语”应用程序“每个人都可以随时学习，随时学习和学习”。练习英语与“人们的口语”应用程序口语，以提供教科书动配音节目；在“人们的教学”应用程序中聆听闭路电视的文本朗诵，阅读系统评估和评分的文本，学习变得生动有趣。

我国著名的教育家Gu Mingyuan曾经说过：“没有爱，没有教育，没有兴趣，就没有学习；教学和教育人士是详细的，学生在活动中正在成长。”课程设计概念也反映了人们对学生的教育应用程序的关心和细致性。目前，大多数“人们的教育口语”应用程序和“人们的教育点阅读”应用程序是高质量的音频和视频课程，例如最新的在线在线“ Lai Shixiong的基本教学材料”，“外教视频课程”和“教程教程教师教师教师在著名教师中辅导课程的课程”等。这不仅确保学生专注于改善学习效果，还可以保护童的视力免受电子产品的使用影响，并受到学生和父母的欢迎。

高质量的学习资源来识别人们的教育品牌

国家版权管理局版权管理部门的主任Yu Cike最近在第七届中国国际版权博览会上指出，在线版权领域的冲突和争议仍然很严重，保护知识产权，侵犯和盗窃案仍然是一项长期，复杂而艰巨的任务。

人们的教育应用程序在其发展过程中面临同样的困难。盗版成本很低，保护权的过程很长，这使得盗版内容很普遍。许多学生和父母根本无法区分真正的和盗版版本。他们很容易被过时的内容，错误和伪劣的盗版应用程序误导。他们不仅侵犯了人民教育和教育社会的合法权利和利益，而且还为学习中生的学习造成了不可估量的伤害。

人们教育的移动学习具不会与无关的内容混合，而只为和生提供高质量的真正学习资源人教口语，以便孩子们可以在学习过程中体验真正学习的乐趣，而不是游戏和庸俗的内容带来的感官刺激。在人们的心中，社会利益始终是首要任务。老师，学生和父母可以信任人们教育出版社的移动学习具，就像他们在过去60年中信任人们的教育出版社的纸质教科书一样。这次，这两个人的教育应用程序受到人民日报的称赞，这是一种认可。将来，人民教育协会将继续探索符合教育和教学定律以及和生的学习特征的产品研发路径，并且不会忘记最初的意图和努力！透明