1。Zengcheng实验的英语学科介绍1.团队建设Zengcheng实验的英语学科小组中有19位老师，并且该学科组的成员都相对年轻。学校领导者经常将我们称为“年轻学科团体”，“最具活力的学科团体”，“学习最多的学科团体”和“最统一和合作的主题群体”。一方面，我们受到这样的赞美的深刻荣誉，这表明英语部门的日常作得到了领导人的肯定和赞赏。另一方面，这些赞扬也是我们继续推进团结与合作精神并勇敢地面对未来的作的一种方式。刺。尽管实验的每个英语老师都很忙，但我们仍然坚持共同学习，以共同取得进步。可以说，“团结，前进，和谐与进步”不仅是我们英语部门的口号，而且代表了我们团队成员的作态度。 2。实施例程1。计划摘要2，例行检查

2。Check3，集体课程准备增城一对一外教，在线教学和研究4，主题小组活动英语学科小组的成长是每个英语学科老师的成长，教师的成长不能与专家的指导分开。专家的到来可以带给我们高级教育和教学概念，并指导我们的英语课堂教学技能。我们的英语主题小组坚持邀请Zengcheng City的英语教学研究员Liu Guibing和每个学期的英语教学研究员Xi Chunling博士阿卡索，每学期指导我们的学校英语主题组的教学作。 Liu Guibing老师是一位具有非常高级的教育概念以及丰富教育和教学经验的老师。在教学和研究活动中，我们积极提出问题，刘老师总是谈论他所知道的一切。在每个教学和研究活动的结尾，我们仍然感到我们仍然不满意。在她的讲座或课堂评估期间，我们总是可以学习新想法。从建立实验到现在，刘老师指导了我们学科的每个学生。

3。教师的教学。一些老师甚至很幸运地收到她的指导超过三次。可以说，实验的英语学科小组在刘老师的分步护理和指导下成长。以学生为中心的教育是一种教育概念，近年来受到了特别关注，越来越多的教师对此进行了实践探索。为了弄清楚如何在英语课上进行以学生为中心的教育，我们邀请了Xi Chunling博士指导我们的班级。在她的指导下，我们了解到我们需要将更多的课堂时间归还给学生，动员学生独立学习，积极探索并培养他们独立学习的能力。 5。对教师的特殊培训外教，以增加口语，外教和邀请进出的信心1。由于语言环境的限制，英语教师每天几乎没有机会使用英语。一些老师对他们的英语水平降至他们教学的成绩水平。尽管这有点夸张学英语，但由于缺乏语言

4。应用的机会以及英语教师每天接触的教学材料不是很困难，导致教师口语应用能力的不断下降。因此，为了为我们学校的英语老师提供更多使用英语机会增城一对一外教，鼓励老师对英语的学习，并最终提高他们的英语表情技能，我们学校的英语学科团队的统一思维从每个星期一的下午5:10开始。英语老师聚集在复杂建筑物大厅的小舞台上，并英语为特定主题交流，以提高英语教师英语交流的能力。为了减轻教师的负担，主题领导者已经组织了一个学期的主题，并将其放在英语主题文件夹中。在实施半学期之后，发现英语教师不仅有机会提高他们的口语英语，而且还有机会互相了解并增强沟通。因此，这项活动将成为我们英语主题群体文化的一部分。在未来的日子里，

5。永远保持。 2。同时，Zengcheng实验是一所窗户学校。外国朋友经常来我们学校进行检查，因此需要大大提高英语老师的口语能力。因此，我们还邀请了新西兰的外教哈里（Harry）到我们学校为英语老师提供一对一的指导。到目前为止，不能说每个英语老师都可以流利地与外教交流，但是至少我们部门的每个成员都有勇于自信地表达他或她在面对外国人时用英语表达自己的想法。 3。与此同时，我们还与Zengcheng City的Phoenix中国和英语学校和广州Junjing建立了“齐头并进”的关系。凤凰城英语和英语学校的英语系是一个非常出 {MOD}的系。他们有好的老师和教学和研究氛围。每当他们的学校举行重大活动时，我们总是去那里从他们的高级教育和教学管理经验习。同样，广州Junjing也在

6.英语学生在课堂教学方面做得很好。在与他们携手合作的过程中增城一对一外教，英语教师的视野已经扩大，他们的概念得到了改善，并且他们的学习意识得到了提高。 3。学科第1组的特征。口语特征（主题，教科书，外教，特殊的教师培训，大型教室，上课前三分钟，短课），该学科组的发展不仅需要一个和谐而渐进的内部环境，而且还需要走出学校并朝着美好的未来发展。向杰出学科学习的机会。我们非常清楚我们学校的英语系是一个很小的部门。这是我们的优势。年轻人的学习能力更强。但是，这也是我们的缺点。因为我们还很年轻，并且在科学研究方面的经验相对较少。能力相对较弱。因此，我们的英语主题小组申请了Zengcheng City项目，以扩大学生的学习途径并提高学生的口语英语沟通技巧增城一对一外教，以促进教师的科学研究能力的提高。 2。Luya新语言3。Harry和其他外教，

7。与英语的布法罗高地建立了姊妹学校关系口语 。 。总体成就的个人教师和培训学生屡获殊荣的未来前景1。教师的专业成长2。课堂教学3。科学研究​​鼓励我们奉献精神，无论收益和损失如何，我们都愿意做出贡献；我们就像是一场烈火增城一对一外教 Zengcheng实验的英语主题小组，充满积极的野心，充满活力和光芒四射的职业。这条路是无尽的，天空是巨大的，领导者的高期望是深远的。在每一个成功的背后将是一个新的开始。我们付出了，我们获得了更多的经验和更多的成熟度。在将来的作中，英语教学和研究小组将继续以寻求真理的精神，实用主义，进取的精神和勇气来探索和实践，并努力英语教学和研究小组每天更完美。