关于英语启蒙，经常有朋友发来很多疑问：

我不知道如何阅读英文图书。我应该继续对我的孩子说英语吗？您每天需要和孩子一起阅读多长时间的英语？你每次要读多少本书？你想反复阅读，还是每次都读同一本书？您是否需要每天读一本书，然后把其余的收起来稍后再读给孩子听？每次都得看书吗？这些绘本应该如何拓展？

等等学英语，等等阿卡索外教，有很多具体的问题。

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说实话，如果不是在知乎上写文章，人们会给我反馈各种英语启蒙问题，但我自己不会意识到。这就是所谓的“光明下的黑暗”。

每个人都有这些疑问很正常，但KW不应该因为疑问太多而不敢行动。关于英语亲子阅读，我想向大家介绍两个原则：一是多说，二是多说。另一个是少即是多。

张开嘴，大声说话。这个道理我们已经说过很多次了。不用担心你的发音或语调，一定要张开嘴和你的孩子一起朗读！孩子们很自然地接受与父母说英语。今天我就不多说了。

我终于下定决心要和孩子一起读英语，那么我该怎么读呢？是少即是多，少即是多。尤其是年幼的婴。

对于年龄较小（0-3岁）的婴来说，他们的认知发展处于较低水平。如果他们说话太快、内容太多、跨度太广，就会给他们的认知带来一些困难。对于孩子来说模仿发音是非常困难的。

正确的做法是：少说话、重复、变化。少说话是为了减少干扰，聚焦重点；重复是让孩子模仿；多样性是以不同的方式提供语言刺激。

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具体来说2原则3步骤，一步步教你阅读英语绘本，很简单，只需要记住三个步骤：

1、先说名词：打开图书不会读英语怎么办，先指着你能看到的（不是文字），一一说出名词。如树、长颈鹿、猴子、汽。这很好，特别是对于年幼的婴。一开始确实没必要扩张太多。

2、我们来谈谈简单句：什么是简单句？主语、谓语、宾语和主语系列等结构。例如，这是一只猫，这是一棵树，这是太阳，我喜欢苹果，她正在喝水。说完上面的名词后，你可以用简单的句子重复它们。

3、牢记2W原则：读完上面的名词和简单句子后，孩子对绘本的内容基本上已经非常熟悉了。这个时候我们就可以引入更多的互动内容。最好的互动方式是提出问题，或者自己提问并回答问题（当宝宝还不会说话时）。这里可以灵活运用2W提问法：这是什么？ XXX 在哪里？

英语好的家长可以问一些Why/When/How will you XXX问题来增强互动性。这是没有必要的。如果你完成了以上三项就已经很好了。

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在我家里，我基本上就是按照这个方法来教叶老师英语。

以Baby all为例，对于0-3岁的宝宝，建议这样做：

喜欢这本美食书

1.先看封面：搞笑的面孔食物。

2.然后读名词（可以一边指着一边说名词）：Orange、Leaf、Blueberry、Kiwifruit、Piggy。

3、我们再来说简单的句子：这是一个橙子，这是一个蓝莓，这是一只小猪。

然后再次翻页继续阅读：

1.先读名词，也可以用手指指着：番茄、橙子、西瓜、茄子、胡萝卜、西葫芦、洋葱等。

2.然后说简单的句子：这是西瓜，这是胡萝卜。

3、这里可以添加2W个问题（橙 {MOD}已经重复了）：你可以用手指着宝宝问，这是什么？橙子在哪里？

这里还要说一句：我推荐大家阅读这篇文章，尤其是英语水平一般的家长。但这并不意味着你必须这样读，它仍然是同一句话：最重要的是张开嘴对你的孩子说英语。如果你有自己的方法，那当然是最好的。如果您没有，不用担心，只需使用此方法即可。

对于年龄较小的宝宝，可以按照上述步骤，然后读绘本上的句子。如果你觉得太难、看不懂、或者对发音没有信心，可以用点读笔先读下面的内容，然后和孩子一起读一遍。

对于3岁以上的宝宝：

对于年龄较大的婴，自主意识和认知水平

我们继续以这本书为例：

如果孩子基本功一般不会读英语怎么办，可以继续按照上面的方法，从名词开始，然后是短句来熟悉绘本。

如果基础好不会读英语怎么办，就可以开始直接说短句，问2W个问题。还建议外教，如果家里有相关玩具，就拿出来不会读英语怎么办，让孩子一边玩一边说话。这其实就是我们之前讲的语言迁移。

当然，和大宝宝一起阅读绘本时，建议进行拓展。但对于基础知识一般的家长来说，没必要这么担心。我们就不展开了，就陪孩子从最简单的开始读吧。再说一次，最重要的是张开嘴和你的孩子说英语。

关于绘本拓展这个话题，我们可以专门写一篇文章。

干杯。