英语教学的基本步骤是什么？

：讲课是指教师在备课的基础上，在教学前主要用口头语言向领导、同伴或评委讲解特定话题的教学思想和依据的教研活动。它是教师对教材、教学方法和学法设计的理解转化为“教学活动”的课前预演。以下是小编为您带来的英语口语课程的基本步骤。欢迎阅读！

(一)教材

一、谈教材的地位和作用

简要分析本课程内容在单元整体教学、整个教材体系乃至素质教育英语教学中的重要地位。

2.说明教学目标的设立及其依据。

1）知识和技能

（1）学习并掌握关系副词when、where.、why引导的定语从句以及介词+关系代词引导的定语从句。

（2）学习并掌握一些影视相关词汇：

（3）学习掌握一些用于讨论和评价电影的结构句：

2）情感态度

（1）学习几位著名电影明星、导演对艺术的执着和对艺术的执着以及对人类艺术的巨大贡献。

（2）从基努·里维斯的艰难成功之路（一开始干了很多小活英语培训，后来又出演了很多廉价电影）我们可以学到：要成就一番事业，需要努力、坚持和毅力。

（3）通过学习外国著名影视人物，培养学生理解和尊重外国文化学习英语的步骤，体现国际合作精神。

（4）通过小组活动，引导学生积极与他人合作，互相学习，互相帮助，培养团队精神。

3）学习策略

(1)认知策略

能够总结定语从句的结构规则并运用；在学习中使用电影海报、、图表等非语言信息来理解或表达。

(2)控制策略

利用影视资源，积极拓宽英语学习渠道，创造和抓住学习英语机会；积极参加采访、表演、调查等英语学习活动。

(3) 沟通策略

充分利用采访、表演等真实的交流活动来提高你的英语交流能力。在此过程中，可以利用手势、表情等非语言手段来提高沟通效果，克服语言障碍，保持沟通。

(4)资源策略

通过了解影视知识，可以获取更广泛的英语信息学英语，拓展知识面。

4）文化意识

（1）了解英语国家影视行业艺术家的成长经历、成就和贡献。

（2）通过学习，了解世界著名的影视文化，培养世界意识。

（三）通过中外影视文化比较英语教学的基本步骤是什么？，加深对中国影视文化的理解。

3、说明重点、难点、要点的设立及其依据。

在列出本课的重点、难点和重点的同时，解释为什么重点是本课最重要的部分或最重要的内容，为什么难点是学生最难理解、最容易出错的部分——课中容易出现的部分（有时重点和难点是相同的），为什么这个重点对这节课教学的成败起着决定性的作用。

(二)传教方法

对话课注重培养学生的口语表达能力。因此，我们选择采用交际教学法，在具体教学中以情境教学为主，活动教学为辅。我们充分利用视觉教具和视听教学方法创设情境学习英语的步骤，利用、投影仪、录音机等辅助设备学习英语的步骤，训练学生直接理解和理解英语。表达能力和思考能力。在具体教学过程中贯彻交际教学原则，采用3P教学模式学习英语的步骤，组织各种课堂活动，如小测验、演讲（我更喜欢A而不是B阿卡索外教，因为……）、讨论（中国人更喜欢哪种运动） ？）等。培养和强化学生的语言实践能力和自主学习能力。

（三）学法教学与指导

在讲学习方法时，要结合课堂教学内容，讲解本课教学过程中应该用什么学习方法来引导学生学或学会用，比如五种感官一起使用、加强记忆等。 、比较与归纳、分析与概括规则、循环记忆、分类记忆等联想记忆、发现学习等。需要说明通过本课程的教学应培养学生哪些学习能力，如观察、记忆力、想象力、注意力、创造力、思维能力、反应能力、自学能力等。

(四)教学流程

在讲授教学程序时，需要简要说明本课程各教学步骤的具体教学环节名称及相关的教学内容、步骤、教学活动的组织和安排；即在哪个教学环节讲哪些知识点、问什么问题、做什么。哪些练习（教什么）、组织哪些课堂教学活动、采用哪些教学方法（如何教）等。

拓展：英语教学基本方法

1. 教学理念

1.英语活动课堂模式理论

与任务型教学的关系的适当解释

2.小​​学生学习心理分析

2. 教材分析和学生分析

每个单元的主题。

较难的词汇和句型。

涉及的词汇和句型与学生现有知识基础的关系。

三、教学设计说明

1、教学环节设置

2、各链接说明：

设置各个链接的原因：

优点；解释如果不这样做将会产生什么后果。

其他可以使用的教学方法：

预防可能出现的问题：

举例说明各环节的具体操作方法，并说明其特点和效果。

3、突破难点、难点的方法。

说明其合理性和有效性。

4、教具设计思路

4.其他

1.你自己对课本的看法。

2、对单位提出建设性意见。

例如：如何适应和调整教学内容以更好地适合您的学生