《如何提高生口语能力》大学硕士、本科生口语毕业论文提案报告样本及相关优秀职称论文参考资料可供下载。它教您如何免费编写英语口语程序。

摘要：随着当今世界一体化程度不断加深，英语发挥着越来越重要的作用。随着商务、政治等对外交往的日益增多，英语已成为必要的外交手段。目前，所有学校都开设了英语课程，但英语教学只是整个英语教学体系的基础阶段。但研究表明，年龄越小，对语言的敏感度越好，学习语言的能力越强。因此口语如何提高，成为英语教学的关键阶段。如何提高生的口语能力已成为英语教学的重点。本文分析了英语教学的现状，提出了提高生口语能力的措施。

关键词：英语教学；口语；措施

近年来，随着改革开放的深入和国际化进程的加快，中国公民逐渐开始认识到英语的重要性。无论是在政治、外交还是商业合作领域，英语都是不可或缺的、人们交流的语言。随着我国的不断发展壮大，来我国学习、作的外国人数量逐渐增多。因此，我国公民在日常生活中与外国人交流的机会逐渐增多。这使得英语成为每个公民都需要掌握的语言。外语。当今英语教学主要注重阅读和写作能力的培养。然而，英语是用来与人交流的具。英语教学的重点是能否熟练地用英语与人交流。针对这种情况，各学校开始认识到培养生口语能力的重要性，并开始采取各种措施加强生口语能力的培养。

一、提高生口语能力的必要性

英语教学的目的是巩固和提高英语所学知识，传授给学生新的英语知识。这一阶段的学生不再有刚开始对英语感到陌生的感觉，已经具备了一定的基础知识和语言技能。应用能力，所以在这个阶段，学生已经可以开始培养口语能力了。语言本质上是与人交流的具，所以能否用英语与人交流是应该具备的基本能力。由于每个人的听力水平不同学英语，英语说得是否达标就会成为影响沟通效果的因素。这两点是评价英语口语能力的指标。然而，我国的生与外国人交流的机会很少，很多时候都是在电视或中听英语。因此，我们需要改变生英语口语能力培养的现状。尝试提高他们的口语能力。

二、英语教学现状

1.教学设备落后。我国是一个人口大国。与其他国家相比阿卡索外教，我国生的数量也非常多。这就需要我们国家投资建设更多的学校来满足学生的需求。由于投入的资金大部分用于建设学校，这意味着学校的教学设备由于资金原因并不经常更新，很多学校的教学设备比较落后。与其他学科相比，英语口语教学需要设备的支持。是否有优质的设备和环境直接关系到英语口语教学的质量。

2.对口语教学重视不够。由于生几乎不需要用英语与外国人交流，这导致一些学校忽视了生口语能力的重要性。然而，是学习英语的关键阶段。如果现阶段英语基础知识的学习能力与口语训练相结合，不仅有利于巩固英语基础知识作文写作参考如何通过口语作文例题提高生口语能力，而且可以提高学生使用英语的能力，增加自己对口语重视程度。这使得学生在以后的英语学习中能够有意识地练习口语。 ，降低以后英语学习的难度。

3、气氛差。有些学生没有意识到提高口语的关键是多说、多练。同时，由于生年龄较小，有的因发音不准确而不敢大声朗读课文或主动用英语与他人交流。这使得他们无法为自己创造练习口语机会，或者因为脸皮薄而错过了用英语与他人交流的机会。沟通的机会。有些学校强调学习必须安静。虽然这在一定程度上有利于学习其他基础课程，但却是提高英语口语能力的障碍。氛围对于英语学习至关重要。它不仅可以提高学生学习英语的积极性，还可以提高学生用英语与他人交流的意识。

4、外教数量少。合格的外教可以帮助学生提高口语能力。由于英语是外教的母语，他们对英语的理解和外国文化的了解相当深，这使得他们能够更好地理解英语教学，知道如何学好英语，从而能够教给学生一些有效的学习方法。法语。外教的口语基本上是比较标准的。它们可以作为与学生进行英语交流的对象。在口语教学过程中，比较容易发现学生口语学生自身存在的问题。因此，他们可以为学生提高口语能力提供一些建设性的建议，有助于学生改进自己的学习方法。

5、教学方法过于陈旧。目前，许多在英语教学中采用传统的课堂教学方式，但这种教学方式不能提高学生学习英语的积极性，也不利于提高学生的学习效率。尤其是在口语教学中，由于其实践性很强，然而传统的教学模式不能很好地实际情况，使得口语教学与实际不符，学生的口语能力不能得到很好的提高，甚至导致一些学生遇到实际情况。我不知道如何运用所学的知识。

三、提高生口语能力的措施

1、提供实践机会。如果你想学好英语，你必须多练习。这是对以往英语教学总结的一个观点。但你毕竟不是在外国长大的公民，所以你对英语和外国文化的理解还是没有外教那么深。为了提高生的口语能力，各学校必须想方设法聘请一些外教来教授口语，并安排一些可以让学生外教自由交流的课程阿卡索，从而为学生提供更多的实践机会。 。我们相信练习是提高口语水平最有效的方法。它不仅可以更有效地培养学生的口语能力，而且可以加深学生对英语的理解。

2、创造良好的口语口语练习环境。环境在口语教学中起着非常重要的作用。良好的英语学习氛围可以让学生自发地接触口语而不是被动练习，从而使学习效果更好，学习效率也更高。学校可以设立专门与英语口语交流的英语角或英语交流室，让学生可以自由地用英语进行交流。同时，学校也要维护这些地方的环境，多种植花草，给学生一个舒适的感觉。只有这样，学生才会愿意来这里学习口语。这不仅培养了学生使用口语交流的热情，也有助于改善学校的英语学习氛围。

3、创新教学方法。传统的教学方法无法应用于英语教学。由于语言教学的特殊性，传统的教学方法不能很好地提高学生运用外语的能力。因此，传统的教学方法只能用于教授一些基础英语知识，如语法、词汇等。在口语教学中，必须注重教学模式的创新，强调学生学习兴趣的培养。教师在培养学生口语能力时可以采用多听、多说的方法，因为只有这样才能提高学生的英语英语运用能力。课堂上学生之间一定要多一些互动，多一些段落。然而，为了让学生在今后的作和学习中更加得心应手，学校必须重视生口语能力的培养，想方设法提高生的口语水平。水平口语如何提高，从而为我国培养一批具有优秀口语能力的综合性人才。同时，教师也可以不断发现英语口语教学的新方法口语如何提高，提高自身口语教学水平，为培养更多具有优秀口语能力的生奠定基础。坚实的基础。

参考：

[1] 杜玉平.口语交际的特点及教学策略[D].四川师范大学，2007。

[2] 孙平.生口语交际与听力能力培养研究[D]·四川师范大学，2008年。

[3] 杨毅.生英语口语考试心理障碍的原因及对策(一).中英语教学与研究，2003（3）。

作者：韩晓（1984-10—），江西广丰二都关学校人，教师。

摘要：本文的口语范文可以作为相关论文和写作提纲思路的参考。

参考：

一、提高生写作能力的有效策略 [摘要]作文教学是教师面临的一大难题，长期困扰着师生。要有效提高学生的写作能力，就要激发学生的兴趣，将写作与生活有机结合，发展个性，培养创新精神。

2、英语教学生口语能力培养小结：英语学习的主要目的是提高学生的口语阅读能力，因为它已经成为现代必备的能力。学校学生。本文研究英语教学中口语能力的培养。

3、提高生的阅读能力。美国学者S.阿里蒂在《创造的秘密》一书中说：“想象力是心灵的一种能力”。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括了它。

四、如何提高农村生英语口语能力 摘要：本文分析了农村生英语口语状况，找出了生英语口语水平存在的问题，提出了提高农村生英语能力的方法。农村生口语水平.新一轮课程改革的深化需要英语。

5、加强英语发音教学，提高学生口语能力。摘要：通过传口型、学英语绕口令、模仿电影对白、学唱英语歌曲等一系列环环相扣的教学方法口语如何提高，让学生快速掌握英语语音语调。关键词：英语。

六、提高少数民族生阅读能力 [摘要]文章针对少数民族生阅读中存在的问题，提出了提高少数民族生阅读能力的措施。 [关键词] 提高少数民族生阅读能力。课外阅读是的。