着眼全球，立足本地

连接世界，融合发展

金一范国际理解教育推广记录

2022.5

在锦衣，有一种美，叫连通世界

在锦衣，有一种期盼，就是走遍世界

第 1 部分

金逸初衷：连接世界

金苹果晋城一中的学校定位是：“连接世界，引领未来”。学校以强化中国学校优势、体现民族特 {MOD}为前提，整合世界资源优化学校世界格局，努力培养师生走全球品格。基于这一目标学英语，金艺积极构建全球理解教育课程体系，培养“世界公民”，使他们具备尊重不同国家和民族文化的能力，使他们具有国际理解的情感、态度和价值观。 。并具有宽容、尊重生命、公平、真诚的品质，使他们具有全球意识。

第2部分

锦衣行动：润物细无声

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跨文化交流，植入多元思维方式

语言的习得就是思维方式的习得，跨文化交流是认知和尊重的探索过程。在锦艺，有外教主讲的英学作品阅读与表达课程。核心要素是以学生为中心，在创造性的语言环境中渗透跨文化交际Think Global Act Local——金一范联通世界、融合发展推动国际理解教育的记录，在活跃的课堂氛围中运用有趣的技巧，增强学生对不同文化的感知和理解。

学生以多种方式展示他们的学习成果，例如口语、写作和创建作品集。该课程不仅是金艺学生通往英语世界的门户，也帮助学生了解文化的多样性，同时引导学生尊重祖国丰富的文化遗产。

学生们在英国外教罗伯特·亨利的指导下阿卡索外教，分组协作、探索，利用多媒体技术开展小组项目式学习，并在课堂和学校英语刊物上充分展示和分享学习成果。

这不仅是他们未来或接受高等教育所需要的必备技能，也是中国在不断走向现代化的过程中赢得世界的法宝。

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强化身心，融入国际训练元素

金一国外体育外教课程由外籍专业教练授课。

每个班级分为三个小班外教天下网，每班16人同时学习，分别学习橄榄球、篮球和足球；每学期有6门基础课程和约11门优势增值课程。学习过程让学生体验不同背景的运动乐趣，掌握专业运动技能，了解运动背后的多元文化也是一次有趣的经历。

学生在真实的环境中用英语与不同文化背景的教练进行交流，增强跨文化沟通能力。教练运用国际化的训练模式，有效帮助孩子们了解体育文化、掌握运动技能。

“这一切都是为了探索运动并享受乐趣。”⚽️

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参加特 {MOD}课程，看看世界

金艺开发了专门的国际理解教育课程，旨在向学生传递世界各国的地理、经济、文化、政治等知识，适应各种条件下的国际交流需要，引导学生看待世界。世界，培养面向未来的全球性格。 。锦艺国际理解课程的主要内容包括全球问题、文化多样性与差异、中国与世界的交流等维度。

目前，我校开发的国际理解课程具有系统性、主题性、活动性，并以选修课的形式在校内推广。精耕细作的国际理解教育课程在区市级国际理解教育竞赛中取得丰硕成果。毛浩老师讲授的《世界国际组织》课程在市、区教育部门评估中荣获优秀班级标兵。一等奖、二等奖。

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培养特 {MOD}师资外教天下网，募海归精英

在建设世界一流的进程中，学校广纳留学精英，建立了一支具有一定规模的海归教师队伍。这群教师不仅是各学科的教学骨干，也是教育科研的精英。这些老师在学校项目的指导下，放眼世界，立足当下，开展了对世界各地世界一流的研究。本研究重点对一批世界一流进行综合分析，通过对办学历史、办学理念、发展成效、基本发展等方面的介绍和研究，简明概括世界一流的发展历程。几所具有代表性的世界一流的经验。根据学校的基本规律，我们可以获得其办学成效的原因和经验，极大地丰富了我校的教育实践研究。

☉陈瑞熙

培养新时代世界公民，不能仅仅局限于学生的个人发展。相反，我们应该鼓励他们立足现实，关注自己，关注整个世界。无论是我们锦衣卫培养学生的“为天地、为民立命、为圣人继续学习、为天下开太平”的精神，还是锦衣卫学校“免费教育”的校园文化。英国威斯敏斯特学院，我们都希望尊重学生的个性并释放他们的潜力，总的来说，我们希望所有的学生都成为全面、独特、有责任感、具有领导潜力和创造力的人才。在金亿可以拥有国际视野和全球意识我们的全人教育。

培养新时代世界公民，不能仅仅局限于个人发展，更需要孩子着眼自身、关注世界，立足现实、放眼世界。无论是我们锦衣培育的“为天下立心、为民立命、为先贤继绝学、为万世开太平”的四精神，还是“为天下立心、为民立命、为先圣绝学、为万世开太平”的校园文化，英国威斯敏斯特学院“免费教育”以尊重学生个性、释放学生潜能为理念，旨在通过全人教育，将每个人培养成具有责任感、领导力和创造力的全面而独特的人才，培养具有国际视野的孩子视野、全球意识和世界视野。 。

☉谢晓静

我正在学习日本顶尖筑波大学附属的教育理念，与“全人”日本代表性学校的教育理念和教育目标比较一致。社会规则内化，遵循自由、自律、自律、自律、自律的教育过程，学生德、智、体、美、多领域发展得到平衡和培养。

通过对日本顶尖之一筑波大学附属的教育理念的研究，我们发现日本教育与我校“全人”教育理念不谋而合：教育目标追求社会价值与规则的融合内化的自由，即对自己言行负责的自主性，以及兼顾考试和自我发展的自律性。在教育过程中，培养学生德、智、体、艺、劳等方面均衡发展的能力。

☉侯平军

世界上最美丽的东西：世界上最美丽的东西，世界上最美丽的东西，世界上个人和精神上最美丽的东西。

学生们都关心“投资”的问题，并从中得到启发。

今天的教育比以往任何时候都更加全面。除了研究教学实践之外，教师还需要投入更多的时间和精力来引导学生正确的行为和举止，从而产生更多基于个人体验和精神诉求的“同理心”。但“同理心”还需要构建一个可以“投资”的系统。这种“投入”是学生能够感受到的，也是来自于道德的。

☉张咪

把简单的事情做好到最细微的地方，把对教育的热爱渗透到学生的生活中，不忘初心，牢记践行传道授业解惑的使命。

☉ 严宏宇

以广阔的眼光看世界，以包容的态度欣赏一切。

懂得表扬，就能批评；懂得表扬，就能批评；懂得表扬，就能批评。如果你认识自己，你就能认识自己。

☉巫山

立足实际，放眼世界外教天下网，创新新成长教育方式，培养新时代接班人。

☉杨恒

做你想做的梦；去你想去的地方；成为你想成为的人，因为你只有一次生命和一次机会去做你想做的所有事情。

☉刘畅

教育不是灌满一壶水外教，而是点燃一把火。

☉毛浩

用老师的智慧点燃学生智慧的火花外教天下网，努力让学生课内得法，课外受益。

☉蒋新宇

老师是一个逐渐让自己变得不必要的人。

☉黄芊芊

具有影响力的教学不是面对面的教学，而是心对心的教学。

☉蔡子楠

借助金易的国际视野，语言教育不再是一种具，而是一扇打开学生思维和视野的窗口。

☉易倩如

教师有三种爱：对学习的爱、对学习者的爱以及将前两种爱结合在一起的爱。

第三部分

锦艺未来：环游世界

晋城一中将持续推进国际理解教育研究，致力于拓展学生的国际视野，以提高学生的国际沟通能力、外语能力、信息处理能力为目标，建立学生’“相互理解、尊重、自由和正义。” 、和平与人类尊严”等核心价值观，最终提升学生的全球能力，使他们成长为具有全球素养的国民。同时，晋城一中也将持续推动国际化进程。校园，实现“连接世界”的教育愿景。

往期·阅读

文字/|国际交流与合作部