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在中国大陆学习英语通常是在您掌握了基本的中文之后进行的。学习英语作为第二语言。美国著名语言教育家克拉申的第二语言习得理论认为，语言习得的关键是充足的可理解输入。一定要有足够的投入。要获得新的语言结构，仅仅依靠练习和论文是不够的。它需要持续而有趣的广泛阅读和大量对话才能有效。

教育专家研究指出，影响语言习得的情感因素有： 1、动机。学生的学习目标是否明确直接影响学习效果。目的明确，动力就强，进步就快；否则，收效甚微。 2.性格。自信、外向、愿意进入陌生的学习环境、自我感觉良好的学习者，学习进步会更快； 3.情绪状态。主要指焦虑和放松。焦虑强烈的人情绪障碍较高，接受的投入较少；相反，他们更有可能收到更多的投入。那么有英语外教和中教相结合的私立一对一外教培训机构呢？

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专家研究发现，适合学生的英语导师和外教至关重要。如果少量针对低水平学生的英语培训课程由优秀的中国导师和外教联合授课，那么其中一些学生会学得英语。这也是为什么阿卡索在精心挑选英语外教后，还聘请了一些本土中文教师。

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教育英语辅导员在激励学生学习英语尤其出 {MOD}。与一般的记忆英语单词和语法的课程不同，阿卡索教育的英语外教用饱满的热情想方设法激发学生学习英语兴趣。

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