一、课程设置

大学一外语课程为必修课，共8学分，每学期4学分。其中，大学英语传播课程为4学分，大学外语基础课程/拓展课程为4学分。提供的学期是第一学期和第二学期。

根据分级考试结果，部分需要巩固基础的新生在义务教育期间将不参加选课。统一学习大学外语基础课程：《大学英语1》（第一学期）、《大学英语2》（第二学期）；同时学习《大学英语》 英语交流1》（第一学期）、《大学英语交流2》（第二学期）。

按成绩进入大学外语发展课程的学生需选修《大学英语交流2》（第一学期）和《大学英语交流3》（第二学期）；同时，他们每学期需要从以下发展课程列表中选择一门。本课程为开发课程的必修课，两个学期的开发课程不能重复。每学期开设大学外语拓展课程的具体数量和具体课程以教务处公布的本学期教学计划为准。

2. 开发课程列表

通用英语课程

特定用途英语课程

跨文化交际英语课程

基础英汉

英汉应用

英汉

英语演讲

英语发音

商务英语（中级）

商务英语（高级）

学术英语阅读与写作

金融英语阅读

金融学术英语

英国历史和文化

中西文化概论

英美戏剧

三、开发课程介绍

1.《商务英语（中级）》

中级课程《商务英语》重点学习日常国际商务交流中的常用词汇和句型、话题讨论、商务信函写作等。旨在让学生根据教材内容，通过知识和练习，熟悉考试内容和形式，掌握一定的答题技巧。

本课程选用美国Cengage Learning出版出版的《新剑桥商务英语》（中级，第三版，John Hughes主编）。紧紧围绕考试内容提供商务英语听、说、读、写训练，注重考试技巧。训练。教材分为12个单元模块。每个模块分为业务专题、业务技巧、考试重点三个部分：业务专题部分主要介绍相关词汇和句型知识，目的是让学生熟练记忆相关词汇、句型和业务常识，并为后面两部分的学习打下基础。商务技能部分侧重于商务公文的写作训练。考试重点侧重于口语考试一些常见主题的培训。本书的一大亮点是练习题丰富，既能满足商务英语基础知识，又能满足考试训练的需要。

2.《商务英语（高级）》

教学目的：通过一学期共36学时的《商务英语（高级）》课程的课堂教学活动，帮助学习者了解和掌握与商务活动相关的商务专业技能和语言技能，并进行沟通。在今后的经营活动中。更加自信、更加精通、更加专业，成长为既具有国际商业视野、熟悉国际商务、又精通英语的专业高级复合型人才。

课程特 {MOD}：本课程以英国剑桥大学原版高级商务英语教材为基础。教学内容涵盖作生活、发展、作沟通、销售艺术、财务金融、购买力等实际商业活动场景以及相应商业领域最实用的解决方案。英语，课堂教学活动的设计紧紧围绕商务英语听、说、读、写四个方面，提高学习者运用商务英语的能力英语培训，着力提高学习者的商务英语水平。提高学习者商务英语沟通能力，加深学习者对商务知识、商业英语、商务技能和相应英语语言技能的理解和应用，鼓励和引导学习者在课程结束后继续学习商务英语商务英语课程设置，积极参与并努力通过剑桥商务英语高级证书考试——国际商务人才必备的国际认证具，也是世界500强企业广泛认可的求职通行证。

教学内容：（1）商务英语听说教学：组织学习者在英语商务会议和演讲、财经商务英语电视节目中进行系统的听说练习活动，理解大意并掌握大意，掌握能够分析评价、推理判断、总结表达意见，能够与国际商务人士进行商务会谈，清楚地表达自己的意见和建议； （2）商务英语读写教学学习：通过循序渐进的商务文献读写训练，帮助学习者理解某些较难的商务报告、财务报告等商务英献，并能撰写相关的商务报告或其他商务英献。借助所给信息提出建议，并能准确描述各种图表和数据商务英语课程设置，掌握各类商务英语信函的写作； （3）剑桥商务英语高级证书考试教学：紧扣原教材的内容安排，为学习者提供必要的应试方法和技巧指导。

教学方式：利用多媒体技术向学习者呈现真实的商务活动场景，积极组织商务场景教学，为学习者提供标准的英式发音和语言框架结构演示，开展商务英语口语和书面沟通训练，帮助学习者熟悉商务英语各类国际商务操作，辅以剑桥大学商务英语高级证书考试要求及相关考试技巧指导，为立志在外企及国际商务领域谋求职业发展、施展才华的学习者提供相应的学习支持。未来。

3.《学术英语阅读与写作》

本课程使用的教材为《学术英语-管理》，属于高校专用英语（ESP）系列教程的“学术提高”类。内容涉及营销、财务、会计、电子商务、企业战略、人力资源等管理学科。主要分支机构。教材摘录或改编自国外专业期刊或书籍，如：《市场营销基础》、《国际商务》、《商业导论：在全球市场中竞争》、《哈佛商业评论》等。教学对象为一和二非- 平均水平达到必修水平的英语专业学生。

本课程侧重于相关专业内容而不是语言培训。但以培养学术沟通能力为目的的听、说、读、写、译的训练贯穿于各个单元，各个单元的语言训练是环环相扣、相通的。对此，旨在为学生未来的专业学习和国际交流提供支持。在语言能力培养方面，本课程围绕专业内容，训练学生表达规范的学术英语、理解专业领域术语，培养学生阅读专业文献和撰写规范学术论文的能力。此外，本课程不仅考验学生对课文的理解，还通过单元主题的讨论和具体案例的分析，培养学生的批判性阅读和思维能力；同时，结对或小组学习任务贯穿整个课程，注重培养团队合作的能力。

本课程的最终目标是为学生毕业后直接使用英语从事专业作、在多元文化背景下作、或继续深造、进行学术研究、参加学术活动打下坚实的基础。

4.《英汉互译》

《英汉口译》是一门面向非英语专业学生的英语基础技能训练课程。

本课程旨在通过基础口译训练，使学生初步掌握口译的基本技能，包括听说技能、口译笔记、数字口译、基础视译和联络陪同口译等。通过上述技能的训练，学生' 可以培养语篇分析能力；可以提升学生的逻辑思维能力；增强学生关心时事的信息意识；学生的跨文化交际能力得以提高。

本课程是英语专业技能课程。教学主要以高强度的学生口译练习形式为主，需要学生积极、全面的参与。因此，选修该课程的学生需要具备优秀的英语和汉语基础能力；知识面广，熟悉英语及英、美等其他英语。对国家社会文化现象有一定的了解；对文化差异有良好的敏感性。

5.《英汉应用》

本课程主要介绍英语（英译汉）的基本理论和技巧。从中英化的比较出发，启发学生了解英汉语言和文化的差异，从的角度提升学生的汉语表达能力商务英语课程设置，传授基本的理论和常用的方法和技巧。通过反复练习培养学生的能力。本课程参考《实用英汉教程》（沈玉平，戴宁。实用英汉教程[M]。北京：外语教学与研究出版社，2002。）。它分为12个单元。每个单元都配有对比阅读或先后阅读的内容，让学生在实践中取长补短，学以致用。我们不是从个别的“技巧”入手，而是从实践中比较常见的章节入手，从全局出发学习具体的方法。书中练习体裁丰富，包括一般文档、正式文档、论文、、介绍、叙述文、新闻报道、科普文章、社科文献等文体形式，可增强识别文体风格的能力并通过实践帮助提高水平。为能力打基础。每个单元都附有中国著名家的理论总结，帮助学生在自己实践的同时，对我国史和理论有一个大概的了解。

6.《基础英汉》

课程主要包括理论和实践两部分。理论部分将从语言学的角度介绍英汉理论、英汉比较理论以及中西历史上的重要思想；实践部分将以文学语篇为主，适当考虑其他常见体裁，重点培养学生的文本能力，通过实践使学生初步具备跨文化交际能力。总而言之，本课程对于学生真正理解英语极为重要，也将为学术研究所需的英汉技能打下坚实的基础。

7.《英语演讲》

将英语口语与演讲技巧和演讲写作相结合的英语实践应用课程，强调学生的实践、参与和互动。课堂教学注重三种言语类型：介绍、解释和说服。教学内容围绕“写”、“表演”、“评”，即：阅读演讲范本和名篇，掌握措辞、策划和修辞。以及其他演讲稿写作方法；观摩经典演讲和课堂练习，掌握演讲技巧；简要了解西方修辞理论并批判性地评价别人的演讲。通过学习，学生可以逻辑地表达自己的观点学英语，自信地展示自己，成功说服他人，有效提高公共场合的英语口语能力。

8.《财经学术英语》（第二学期开始）

课程要求：本课程有一定难度，适合基础能力较好的学生。也欢迎其他有兴趣提高英语水平的学生。

《金融学术英语》面向英语四级以上（或高考英语成绩125分以上）的金融、管理类相关专业（或其他学习经济类相关课程的专业）本科生讲授。本课程是一门以金融内容为主，听、说、读、写技能训练的综合性ESP课程。它旨在巩固语言技能，培养批判性和创新性思维能力，提高学术技能，特别是提高学生在英语环境中的能力。学习金融和经济专业课程所需的英语学术技能。

本课程注重学术英语技能的培养，包括学术听力、学术口语、学术阅读和学术写作。主要解决学生从普通英语（大学英语）向以英语为媒介学习财经专业课程过程中遇到的语言技能问题。题目基本涵盖了托福和雅思考试学术部分测试的主要语言技能。此外，本课程不仅提高学生的实践和综合语言运用能力，还帮助学生熟悉金融领域的前沿信息和热点话题，掌握专业词汇，熟练使用专业语言。具体来说，学术听说重点培养记笔记、复述、提问、研讨会讨论、评估和评论以及研究调查的陈述；学术阅读与写作重点分析学术文章中长难句的理解、专业词汇、框架结构、文体特征、基本格式，以及释义、摘要写作、描述性图表、书评、小型研究论文等方面的训练。需要指出的是，上述听、说、读、写技能的训练不是分开的，而是有机地融入到四个金融主题单元中，由浅入深循序渐进地进行。

9.《财经英语阅读》课程介绍

金融英语阅读课程旨在提高学生阅读英语经济金融文章的能力。通过学习和了解历次金融危机的原因和应对措施，以便更好地用英语了解国内外经济金融环境，并能够用英语阅读和撰写专业学术文章以及在国际会议上进行交流和发言。

金融英语课程的核心内容来自国际顶级经济学杂志《经济学人》以及美联储前主席伯南克的《金融的本质》一书。课程内容将以不同的主题和突发的经济金融事件作为学习素材。学习既有确定的主题，也有不确定的突发事件。

考核方式：本课程采用过程考核，平时成绩的50%+期末成绩的50%。

每日成绩构成：上课出勤+每周一篇财经文章阅读分析+课堂演示

最终成绩：一篇课程论文

学习材料：

1、《金融的本质》英文原名是《美联储与金融危机》

2.经济学家APP

10.《英语语音学》课程介绍

本课程旨在帮助非英语专业一学生提高英语发音知识和发音水平。通过学习，学生将了解语音学的一些核心概念以及与语音学相关的背景知识。学生将逐步了解音素、音节、重音、语调、发音节奏、吞咽、连读、英美发音的差异等，了解自己英语发音的优缺点，并努力克服缺点通过练习，努力向母语人士的发音靠拢，找到适合自己的发音风格。对于某些发音技巧，不一定要求学生达到源语言使用者的水平，但需要具备听力方面的辨别能力，如连读、漏读（吞咽）等，学生需要完成课内和课后（特别是课后）进行相应的活动和作业，以巩固他们的发音认知和技能。通过整个学期的学习和练习商务英语课程设置，期望提高学生的听说能力以及使用英语进行口语交流的信心。

11.《英国历史与文化》课程

本课程涉及系统的历史内容，系统介绍英国历史文化的发展背景。

本课程内容主要展示从部落入侵到当代英国的主要历史发展，涵盖了较为系统的英国历史知识2024年大学外语课程设置及课程介绍，并重点介绍了一些主要历史事件。从英格兰的诞生开始，首先介绍了古代英格兰和罗马帝国的概况。后续内容以英国各个朝代的发展为线索，展现英国历史各个时期的国家概况。贯穿英国历史常规课程的一般主题和话题，包括英国王朝的形成和更替、议会的产生、英国历史发展中的重大战争、主要君主及相关成就等。主要王朝包括诺曼人、金雀花王朝、兰卡人和约克人、都铎王朝、斯图亚特王朝、汉诺威王朝和温莎王朝。在介绍各个王朝的不同章节中，重点介绍了影响英国历史发展的重大事件，如诺曼征服、末日审判书、大宪章、百年战争、黑死病、玫瑰战争、宗教改革、文艺复兴、君主立宪制、业革命、两次世界大战中的英国、英格兰与苏格兰、威尔士的关系等。同时还涉及英国历史上的重要历史人物，如征服者威廉、约翰国王、亨利八世、伊丽莎白一世、克伦威尔、维多利亚、狄更斯、丘吉尔、撒切尔、伊丽莎白二世等。

12.《中西文化概论》课程

本课程从探讨文化概念入手，分析中西文化形成的背景和基础，进而对中西民族精神进行初步探讨。然后外教，它描述、分析和比较了两种文化中具有普遍联系和广泛影响的现象。课程采用平行研究方法，从多个角度对中西文化进行全面考察，拓展学生的文化知识，提高学生对中西文化特征的批判性理解，培养学生的跨文化意识和跨文化意识。 -文化沟通能力。

该课程致力于培养学生对中西文化类型和框架的基本了解，使他们能够批判性地理解文化的丰富性和多样性，理解文化交流和沟通的重要性，培养国际视野和本土情怀。

13.《英美戏剧》课程

《英美戏剧》是非英语专业一学生的必修课和发展课。本课程以英美戏剧经典作为语言和文化学习素材，旨在统一知识和价值。通过语言与内容的一体化学习，学生的语言能力、批判性思维能力、跨文化能力和人文素质得以同步提升。精读五部经典戏剧作品，以及剧本阅读、选段表演和欣赏，不仅可以使学生掌握戏剧的基本要素、类型和流派等戏剧基础知识，了解其创作风格和主题。重要剧作家等的交流，了解中外戏剧交流情境，还可以提高学生的语言运用能力、语言敏感度、文学作品分析能力，了解戏剧创作的社会历史背景。由于戏剧介入社会生活，更快地反映社会现实问题，阅读戏剧作品可以培养学生的同理心，增强学生的人生体验，促使他们深入思考影响人类命运的重大问题，建立良好的价值体系。