一、个人基本情况

叶匡教授英语，男叶匡教授，山西大同人，新“杭州佬”，博士，杭州师范大学教授。

2. 学术背景和经历

2003.06，毕业于西南大学（原西南师范大学）教授英语学英语，获硕士学位。

2014.03英语培训，毕业于浙江大学，获博士学位。

2011.09 - 2013.02，香港城市大学访问学生、研究助理。

2016.06 - 2017.08英语培训，香港中文大学，博士后。

2018.07-08教授英语教授英语，香港中文大学，研究助理。

三、代表性论文

从分裂作格现象看汉语语法的混合性 《外语教学与研究》2017（4）：526-538。

研究句子中“gii”的句法性质。 《外语教学与研究》2014（5）：656-665。

逆动力学的跨语言研究。 《现代外语》2012（3）：221-229。

4、硕士学位

外国语言学及应用语言学

五、主要研究兴趣和理想

兴趣：语法和语义的跨语言研究； 形式语言学

理想：做一名创新无止境的学术农民。

六、近五年主持的主要科研项目

2015年浙江省哲学社会科学规划项目：跨语言视角下的八字与句子研究。

2015年浙江省外语协会重点项目：提升理论下的“V德”句研究。

2017年国家社科基金资助项目：“词句的跨语言视角”。

7. 近五年发表论文

2018.重温离合词的句法本质。 当代语言学（4）：605-615。 (1/2)

2018. 反向运动与句子句法性质的最新研究. 语言研究（1）：1-10。 (1/2)

2017. 从分裂作格现象看汉语语法的混合性. 《外语教学与研究》（4）：526-538。 (1/2)

2016.罗曼语和斯拉夫语中“Give”的句法功能。 当代语言学（3）：354-367。 (1/2)

2016. 指代宾语句子的句法属性以及语义和语用约束。 《汉语教学与研究》（4）。 105-112。

2015.可分离词和同源对象结构。 当代语言学（3）：304-319。 (2/2)

2015年，控制还是提升，这是一个问题。 语言研究（3）：28-37。 (2/2)

2014. 汉语句子中“gii”的句法特征研究。 《外语教学与研究》（5）：656-665。 (1/2)

2014.通过构造统一方案对英语次谓词的解释。 现代外语（六）：783-793。 (1/2)