关于如何从头开始学英语，逆袭成功的富士很有发言权。

现在Fuji将向您展示他自己的经验，并告诉您从头开始学习英语正确方法。

学习英语几乎成为中国学生永恒的难题，甚至“谈英语变 {MOD}”。为什么会出现这种情况？因为我们大多数人在学习英语时都没有打下良好的基础。很多人会说，我从就读了十几年了，怎么可能基础不好呢？

但是亲爱的同学们，你们熟悉48个国际音标的发音吗？你的词汇量怎么样？你对语法了解得足够清楚吗？

今天我们就来分析一下如何从头开始准确地学习英语？

英语学习必须有科学、系统的方法。零基础阶段，首先就是学好音标。学好音标后，你会发现自己的发音很准确，不用老师教你也能读、写字。那么记忆单词的速度就会大大加快，你的词汇量也会迅速增加。英语从零开始，你就能读懂相应的英语读物，你的阅读能力将会得到很大的提高。在单词发音准确的基础上，敢说、多说、多听英语从零开始，你的听力能力也会得到提高。这就好比一条九环链条，一环接着一环，而这些环环中最重要的就是读、记音标的熟悉程度。

那么，今天我们就来说说如何从零开始学习英语，搭建英语语法框架。

1. 26个字母

众所周知，英语有26个字母。你首先要学会这26个字母的准确发音，这是学习英语的第一步。

（来自百度）

2. 48个国际音标

(1).英语共有48个国际音标，其中元音20个，辅音28个。

20个元音包括5个长元音：/i:/、/ɜ:/、/u:/、/a:/、/ɔ:/；

7个短元音：[i] [ə] [ɔ] [u] [ʌ] [e] [æ]；

8 个双元音：/eɪ、/aɪ/、/ɔɪ/、/ɪə/、/eə/、/ʊə/、/əʊ/、/aʊ/

注意：1.长元音，顾名思义，声音更长、更饱满；短元音的发音更短、更急促；

2. 双元音是两个单元音放在一起形成一个组合音。双元音的发音特点是第一个单元音长，后面的单元音短。

（2）。 28个辅音包括：轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /ts/ /tʃ/ /tr/ /h/

浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dz/ /dʒ/ /dr/ / r/

鼻音 /m/ /n/ /ŋ/

半元音 / j/ / w/

侧音/ǀ/

三。语音发音技巧

(1) 5个长元音：/i:/、/ə:/、/u:/、/a:/、/ɔ:/

(1) /i:/ 发音技巧：

发音时，舌尖接触下牙，口形平坦。发音时，尽量拉长，就像古人醉后吟诗一样。

（2）/ɜ:/发音技巧：/ɜ:/为长元音，与北京口音中的“尔”发音类似，如“花”中的“尔”。要把这个音发好，关键是卷舌！

（3）/u:/ 发音技巧：发这个音时，嘴唇用力向前突出，有点像拉长声音说“武”，但要注意的是，“武”的嘴型是相对平坦。

(4)/a:/ 发音技巧：发音时张大嘴，嘴唇微圆。发音时，可以对着镜子说“啊”，看看嘴巴是否张得足够大。记住尽可能张大你的嘴。

(5)/ɔ:/ 发音技巧：发此音时，嘴唇要微圆，向前突出。这是一个长元音。请记住：长元音必须拉长才能听起来好听。

（2）。 7个短元音：[i] [ə] [ɔ] [u] [ʌ] [e] [æ]

(1)/i/发音技巧：是短元音，发音要短促、轻快。

(2)/ə/发音技巧：发音时，舌头要平，嘴唇要平。发这个音时不需要卷舌。

很多学美式发音的人都认为美式发音需要卷舌，遇到这个音也会卷舌。这是错误的，这个习惯必须改变。

(3)/ɔ/发音技巧：这是一个短元音，发音一定要短。发音比/ɔ:/短，嘴唇稍圆，向前突出。

(4)/u/发音技巧：发音时，嘴唇要圆润，稍稍突出。这就像发音中文“无”字，但还没念完就被打断了。

(5)/ʌ/发音技巧：发音时，舌尖及舌两侧轻触下牙，唇形稍平坦，张开较宽。这个发音有点像发“啊”音时突然有人掐住你脖子的感觉。

(6)/e/发音技巧：

发音时舌尖抵住下牙，舌前部稍上扬，唇形正常。发音时，下巴逐渐向下移动，直至上下唇之间的角度约为“45度”，同时发出声音。

(7)/æ/发音技巧：

发音时，嘴唇向两侧平展，张开嘴，放松嘴唇，逐渐降低舌头和下颌，尽可能夸张。

(3) 8种双元音发音技巧：/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/ɪə/、/eə/、/ʊə/、/əʊ/、/aʊ/

/eɪ/发音技巧：

这个声音是双元音。发音时，嘴唇稍微扁平，嘴型从半开变为闭合。类似于英文字母“A”。

/aɪ/发音技巧：

发音的关键是充分发音 /a/ 音，接近英文字母中的“I”。

/ɔɪ/发音技巧：

发音时，嘴唇由圆变平，嘴型由张开变为闭合。与“AOYI”的中文发音接近。

/ɪə/发音技巧：

发音时，重点从第一个音[i]到[ə]，接近汉语“一二”的发音。

/eə/发音技巧：

与汉语“啊啊”的发音很接近。

/ʊə/发音技巧：

第一个是“短黑音”/u/如何从零开始正确学习英语？ - 哔哩哔哩，第二个是/ə/。与汉语“呜”的发音相似。

/aʊ/发音技巧：

从第一个音滑到第二个音，接近汉语“啊呜”的发音。

（4）。清辅音和浊辅音的相反

11 个清辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /ts/ /tʃ/ /tr/ /h/

11 个浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dz/ /dʒ/ /dr/ / r/

注意：清辅音：发音时用空气，声带不振动（不振动用手放在喉咙上就知道了）。

浊辅音：发音时不吸气（嘴前放一张纸，纸不被吹走），声带振动。

(1) /p/ /b/ 分别与“Pu”和“Bu”谐音，并且在两种情况下都省略了最后的元素。

发音方法：/p/为清辅音，声带不振动； /b/是浊辅音，声带振动。

(2) /t/ /d/ 分别与“te”和“de”谐音。

发音方法：/t/为清辅音，声带不振动； /d/是浊辅音，声带振动。

(3) /k/ /g/ 分别与“ke”和“burp”谐音。

发音方法：发音时，舌背抬起靠近软腭，屏住呼吸，然后突然分开，气流从口腔中送出，形成爆破音。 /k/为清辅音，声带不需要振动； /g/是浊辅音，声带需要振动。

(4) /f/ /v/

/f/与“fu”谐音，/v/是北方人将W读作V的发音。

发音方法：发音前，用上牙咬住下唇，然后让气流通过唇齿之间的间隙，从而产生摩擦。

/f/为清辅音，发音时声带不振动； /v/是浊辅音，发音时声带振动。

(5) /θ/ /ð/ 用牙齿轻轻咬住舌尖发出的声音

发音方法：发音时，舌尖微伸，置于上下门牙之间。舌尖与下牙之间的气流通道非常狭窄，气流通过舌齿之间的狭窄缝隙。 /θ/为清辅音，发音时声带不振动； /ð/是浊辅音，发音时声带振动。

(6)/s/同音字“Si”、/z/“zi”

发音方法：发音时，舌尖靠近牙龈，气流从舌尖牙龈之间发出。 /s/为清辅音，声带不振动； /z/是浊辅音，声带振动。

(7) /ts/ /dz/ 分别与“二”、“自”谐音。

发音方法：先将舌尖抵住上牙龈，阻挡气流，将气流送出口腔。 /ts/ 是清辅音，声带不振动； /dz/ 是浊辅音，声带振动。

(8) /tr/ /dr/ 分别与“戳”和“抓”谐音。

发音方法：将舌尖抵住牙龈后部，气流冲破阻碍，发出短促的/t/，紧接着发出/r/。 /tr/是清辅音，声带不振动； /dr/ 是浊辅音，声带振动。 。

(9) /∫/ /ʒ/分别与“诗”和“日”谐音。

发音方法：/∫/为清辅音，声带不振动； /ʒ/是浊辅音，声带振动。

(10) /t∫/ /dʒ/ 分别与“气”和“与”谐音

发音方法：发音时，舌体抬起，舌尖抵住上牙龈后部，气流通过时发出摩擦声。

/t∫/为清辅音，声带不振动；

/dʒ/是浊辅音，声带振动。

(11) /h/ /r/ 分别与“哈”、“若”谐音，省略尾部。

发音：

发/h/音时，嘴半开，口腔内气流畅通无阻，声带不振动，辅音清音。

发/r/音时，舌尖卷起，靠近上牙龈外教，嘴唇张开并保持微圆，空气从口腔中流出，声带振动，为浊辅音。

(5)鼻音：

(1)/m/ 同音词“en”

发音方法：嘴唇紧闭阿卡索，软腭下垂，气流从鼻腔传来，声带振动。口音。

(2)/n/ 与“偿”谐音

发音方法：舌尖压住上牙龈形成阻塞，气流从鼻腔喷出，同时声带振动。打开口音。

(3)/ŋ/ 与“英”谐音，省略开头部分

发音方法：发音时，空气从鼻腔流出，声带振动。

(6) 侧音

/l/ 同音字“里”

发音方法：舌尖抵住上牙龈。发音时，气流通过舌头两侧，声带不断振动。它是一个浊辅音。

（7）。半元音

/j/ 同音字“ye”

发音方法：发音时声带振动，气流从口中喷出。浊辅音，发音类似于/i/。

想要拼音、拼写、深度发音纠正课程的朋友，读完文章结尾会有惊喜！

学习完这一部分后，我们将很好地掌握音标学英语，并清楚地了解每个音的发音。基本上，当我们看到一个单词时英语从零开始，我们的大脑会对如何发音有一个清晰的概念。至此，我们的零基础阶段就可以毕业了。然后，通过一些基础英语教材，掌握最基本的1-2000个单词和常用、简单的句子。完成这一阶段所需的时间不宜拖延太久。建议1个月内完成。因为我们需要感觉自己是否在进步。只有在学习过程中得到积极的反馈，我们才有继续学习的动力。

4. 语法框架构建

还记得的时候，要面对各种英语考试英语从零开始，单选题直接考语法；完形填空和阅读理解中的语法关系到我能否理解文章内容；在写作中，只有学好语法，才能写得正确、得体。使用一些精彩的句子结构和表达来获得高分。

每个题型的专门训练告诉我们语法学习是多么重要！ ！ ！

那么我们怎样才能学好英语语法呢？

首先，我们需要对英语语法有一个全面、系统的了解：

（1）学习语法的目的：理解句子的意思；

（2）语法学习的总原则：快速、核心、大量练习；

(3)构建语法系统：语法=词典+语法；

（4）语法核心：八个成分、五种句​​型、四种类型、三个从句。

(1) 语法

1、谓语动词：包括时态、语态、情态、虚拟语气、主谓一致等；

2、三大从句：包括定语从句、状语从句、名词从句；

3、非谓语动词：包括动词不定式、分词、动名词；

4、特殊句型：包括倒装、强调、省略、祈使句、感叹句、反问句等。

(2)词汇

十大词性公式和实词：[名词、形式、动词、副词、数字生成]

虚词：【关颉干练】

(1).名词：

语法功能：

主题：这本书在桌子上。

表情：这个高个子是个歌手。

对象：我在草地上发现了一只猫。

定语：我在村子里发现了一堵石墙。

同语：我们的英语老师王老师很漂亮。

状语：桌子重 20 公里。

宾语补语：我们叫他简。

(2).形容词：

①语法函数：

定语：我认为他是世界上活着的伟人。

状语：男孩躺在床上。

对象补充：你必须保持你的房间干净。

②地点

介词：他有一件红 {MOD}外套。

后记：我想告诉你一些重要的事情。

(3).动词：

①重要动词：

及物动词（vt.）：他昨天给了我一件礼物。 （后面跟着一个对象）

不及物动词 (vi.)：现在正在上升。 （后面没有对象）

② 连系动词：

be 动词：am/is/are/was/were；

表“变”：成为、转动、得到、去、来

表达“感觉”：气味、味道、声音、感觉

表“keep”：keep、reamin、stay、继续

表“似乎”：出现，似乎

③助动词：

是/做/有/将并且将

④情态动词：

可以和可以/可能和可能/必须和必须/应该和应该/应该/愿意和愿意/习惯/敢

(4).副词：

①分类：时间副词、地点副词、程度副词、方式副词、语气副词、频率副词；

②语法函数：

定语：你认识楼上的那个人吗？

状语：他们作非常努力。

宾语补语：你能带我出去吗？

(5).数字词：

①年、月、日、时、年份表达；

②得分；

③百分比；

④ 多种表达方式；

⑤由数词和名词组合而成的复合形容词。

(6).代词：

包括人称代词、所有格代词、反身代词、不定代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词、互代词等。

(7).文章：

①不定冠词：一般指各类别、抽象名词的具体化；

②定冠词：the指具体的人或事；

③ 零冠词：表达许多特殊含义和特殊用法。

(8).介词

时间介词：之前、之后、关于、过去；

地点介词：at、on、in、near；

原因、目的：为了、因为、归功于、与

属于： 与

方法和手段：in、by、with、without；

关于：关于、关于、关于、结束；

除了：除了，但是，除此之外，除了。

9.感叹词

说话时表达感受：嗯，哇，哦，嗯（嗯，是），Nah（不，不好）

10.连词

①功能：连接句子，包括并列连词和从属连词。

②并列连词：连接平行的单词、短语、从句，如：and、but、or、for；

从属连词：引入从句，例如：that、whether、when、if、since、because。

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想要学好英语，就必须在掌握一定的学习方法和技巧后，高效、快速地学好它，而不是每天学习三四个小时，这样会让你一团糟，却没有真正提高学习效果。希望小伙伴们能够从头开始逆袭，尽快提高英语水平。